高一数学“学困生”成因分析及转化策略——以喀什二中为例

为了改变常规教学方式,提升学生的学习信心,文章以喀什二中为例,首先通过现状调查对高一数学“学困生”成因进行了综合分析,然后从学生层面、教师层面、家庭层面、社会环境层面四个方面论述了高一数学“学困生”转化策略。

高三数学基础薄弱生有效性学习探究——对喀什地区二中高三数学一轮复习教法的思考

通过对高三数学基础薄弱学生学习现状分析,提出了数学基础薄弱生提高学习成绩的有效性策略和建议.

喀什市中学校本课程开发现状研究

校本课程是国家课程和地方课程的有效补充,以国家制定的课程纲要的基本精神为指导,通过对本校学生的需要进行有效的评估,充分利用当地社区、学校的课程资源而开发的多样性的,可供学生选择的课程。喀什市是一个多元文化地区,对喀什市中学校本课程的开发的有一定的现实意义和可行性。通过对喀什市中学校本课程开发现状进行分析,从主观和客观方面总结校本课程开发的影响因素,可以在此基础上提出相应的建议,从而为喀什市中学更好地开发校本课程提供一点参考。

浅析如何培养高中生学习物理的兴趣

高中物理与初中物理相比,高中物理上了一个较大的台阶,从单一到综合,从直观到抽象,从现象到本质,从定性到定量,学习难度明显增加。很多学生反映高中物理难学,有畏惧心理。因此,要搞好物理教学,教师必须千方百计培养学生的兴趣。

浅析体育教学中如何筑起初中生坚强的内心

在初中体育教学中通过开展一定的体育运动训练，可以磨练学生坚强的内心，使其养成积极向上、拼搏进取、不轻言放弃的生活品性，这些优秀的精神内涵都是新一代青少年当以必备的，然而具体的操作办法，还需我们结合初中体育的教学现状来做具体分析，以下本文将简要论述。

英语阅读教学之我见——浅谈高中英语课文教学的方法

近些年的高考中，英语方面重视综合能力测试，题材多样，题型灵活。语境题多，交际语言增加，难易程度分布广泛。特别是阅读理解选材面宽，词汇容量大，对普通考生来说阅读障碍大，有利于选拔。这给高中英语教学指明了方向，必须重视课文教学，不断优化课文教学的方法。真正有效地帮助学生掌握阅读技巧，提高阅读理解能力。这不仅能保证学生在高考阅读理解中取得高分，也有助于其他题型的理解，如单选和完形填空。因为学生对句子的理解直接影响他们做单项选择和完形填空的准确性。因此，教师必须重视英语课文教学，引导学生在阅读实践中提高阅读能力。

浅论中学音乐教师在音乐教育中所肩负的历史使命——也谈音乐美学在中学音乐教育中的地位

中学音乐教育涵盖面广泛,意义极为重大,它在提高和塑造学生人格,培养学生志趣、开发学智力方面可以起到良好的效果,特别是在进行爱国主义、集体主义等教育中有着窗口作用,我们通过音乐教学的多种形式和特有的魅力对学生进行素质教育,是任何其他教育方式所无法代替的,它的独特性是在愉悦中得到熏陶和教育,在娱乐、快乐中取得实际的教育意义。

时事政治在高中政治教学中的应用探讨

本文针对时事政治在高中政治教学中的应用进行相应的分析和研究，并在此基础上提出下文内容，希望可以为政治教师们提供一定的参考。

高中校园弘扬雷锋精神的现状及对策研究

立德树人是教育的根本任务。青少年阶段是人生观、价值观形成的重要阶段,处于这一阶段的高中生,身心日益成熟,接近成人的水平,最需要用正确的思想引导他们选择正确的方向。雷锋是时代的楷模,雷锋精神的传承和教育可以更好的塑造高中生的品格,用雷锋精神进行思想品德的教育,有助于学生树立正确的人生观与价值观。本文主要探讨的是高中校园弘扬雷锋精神的现状以及对策,期望能对雷锋精神的传承进行研究,使雷锋精神得以更好的发扬光大。

南疆中学双语教学剖析及其对策分析

对喀什地区高中不同的汉、维双语教学模式下的学习效果进行了调查和分析,并有针对性地提出了教学建议和措施。

微课在高中物理教学中的应用分析

传统教学模式难以将学生的注意力长时间集中在一起,单一固化的教学方法,枯燥乏味的课堂氛围,还会让学生产生严重的逆反情绪与厌学心理,无形中大大提升了教师的教学难度,限制着物理课程成效的事半功倍。新课改提倡以生为本、因材施教,为此物理教师必须不断提高自身的教学能力,及时调整课堂的引导方向,同时深度整合现有资源,利用微课直观教学,激发学生的浓厚兴趣,调动学生的自学热情,最大限度发挥学生的主体作用,引导学生主动投身于知识的海洋,在思考中进步、进步中全面发展,迎来高中物理教学工作更加辉煌的明天。

问题导学法在初中数学教学的应用探讨

现代初中数学主要培养学生的数学思维能力,解决实际中的问题。采用问题导学法可以有效引导学生提高自身的数学思维,建立相应的数学模型,并提升课堂教学质量和效率,因此要求教育工作者基于学生的学习特点和实际教学情况进行深入分析,有针对性的发现问题并帮助学生解决问题。本文基于问题导学法进行分析探索初中数学教学的应用实践路径。

初中数学课堂教学小组合作学习存在的问题及对策研究

小组合作学习是当前较为常见但并不常用的一种教学方式,其主要建立在学生与学生、学生与教师之间的合作基础上,为进一步实现思想碰撞、促进思维成长而服务。尤其是小组合作学习方式的落实,能够促进生生之间以及师生之间的交流,并在交流中促进思想及思维的发展。但是这样的方式运用对学生及教师均具有较高的要求,要求教师具有较强的组织与协调能力,要求学生有较高水平的自主学习能力,能够在组内合作、组间交流过程中,认真发表自己的观点以及见解,而这一点显然并不是每一组学生及教师都准备好了相应的准备,还有待进一步探索与实验、实践。本文就是从初中数学课堂教学角度出发,研究其运用小组合作学习模式的利与弊,通过对该学习模式进行深入分析,结合当前方式运用存在的问题等,研究给出几点可行建议,助力促进该方式方法的应用效果提升。

初高中英语教学衔接之我见

由于高中英语跟初中英语在内容和教法上跨度较大,初中生进入高中学习英语时很难在短时间内适应,导致英语学习难度较大。这就要求高一英语教师用全新的理念,探求合理有效的教学方法,做好初高中教学的衔接工作,全面提高英语教学质量。

新课程理念下高中英语作业设计研究

随着新课标的推行以及新教材的使用,新课程理念进一步得到落实,高中英语教师要合理运用教学资源,在新课程理念的指导下组织课内外教学工作。作业设计是英语教学的重要环节,有助于教师引导学生学习、巩固并拓展英语知识。本文将结合教材及教学期间的作业设计案例,系统分析新课程理念下高中英语学科作业设计策略。

创建高中英语高效课堂的对策

课堂是开展英语教学的重要场所,同时也是学生学习英语知识的主要途径。可是在高中英语教学实践当中,不少教师在构建英语高效课堂时,会感到具有较多的阻碍与困难。依据自身多年的教学实践经验,本文重点阐述了构建高中英语高效课堂的有效策略,以期能够给予教育工作者一些有益的借鉴与参考。

对于中学音乐教学的诸多思考与感悟

对于中学音乐课的设置长期以来存在着一种模糊的思想认识,音乐课的主导地位一直被忽略。从一些方面反映出来的是,音乐课没有真正放到重要位置来落实,我们可以通过多年的教育发展的实际情况来看,特别是象我们处于偏远的新疆地区,更应该对它进行重新的认识和审视,让音乐课发挥其应有的价值,这对我国的教育有深远意义。

高中数学概念教学的设计研究

合理的设计概念教学,帮助学生多做普遍性思考方法的概括,增加课堂上方法论层次的内容渗透,培养学生数学思想和理性精神,提高学生的数学素养.

初中语文阅读教学的有效性漫谈

初中语文是一门综合性很强的情感学科，要提高初中语文教学质量，培养学生的语文能力，让学生在学习中受到情感的熏陶，这就要求初中语文教师具备渊博的知识、善辩的口才、丰富的材料，更重要的是要有比较先进可行的教育教学方法，其中阅读教学是初中语文教学中比较常用的方法。本文主要分析了初中语文阅读教学的内涵及必要性，结合初中语文教材介绍了阅读教学的实施步骤，阐述了如何提高初中语文阅读教学的有效性。