浅谈初中化学教学中的德育渗透策略

随着素质教育的不断推进,人们越来越重视德育工作,以提高学生的德育水平,促进学生的全面发展。而化学作为初中阶段一门重要学科,其对培养学生的动手操作能力、逻辑思维能力等都具有十分重要的作用。但是,化学知识也比较抽象,且知识点较多且琐碎,各知识点之间又有密切的联系,学生在刚接触时往往会产生畏难的情绪。因此,在教学的过程中,老师就应从学生感兴趣的点出发,并有效的挖掘化学教材内容中所蕴含的育人教材,并找出蕴含其中的德育因素,以将其贯穿至整个教学始终,这样也就能更好的完成德育教育的渗透,给学生后续的个人发展奠定坚实的基础。

浅谈初中道德与法治信息化教学

教育信息化的运用不仅可以实现教学资源的拓展,同时也可以将抽象的知识变得更加直观和生动,这对提高课堂教学质量和实现现代化教育有着积极的促进作用,因为当今学生接触互联网信息技术的机会较多,并且互联网信息技术也是未来教育教学的发展趋势,所以在教学中教师要加强对互联网信息技术的重视。尤其是在初中道德与法治教学中,由于初中学生正处在良好学习习惯和思维能力养成的关键时期,所以在这一时期的教学中教师要充分发挥信息化的优势来培养学生良好的行为习惯和道德品质。

信息技术在初中化学教学中的应用

信息技术的飞速发展也推动了教育教学的改革和进步,信息技术作为一种新型的教学工具,为初中化学教学提供了一种非常有效的教学手段,应用到初中化学课程中帮助学生准确接收到课堂信息和反馈,凭借信息技术的丰富性为学生提供了多样化的学习内容,有效开阔了学生的学习视野,也构建了良好的课堂学习氛围,进一步调动了学生的学习热情和学习效率。

让德育之花尽情绽放

德育是新课程改革的必要条件,也是学校教学应贯彻的主要原则。在课堂上进行德育教育,塑造健康成长的孩子。身为一位中学体育教师,更应把积极渗透学校德育教育的教育教学思想,落实到学校体育教学中。而体育教师更应发挥学校体育课堂的教育作用,积极进行德育教育,以推进学生身心的成长。

初中物理教学策略探析

物理是学生在初中阶段首次接触的一门课程,对学生思维发展和能力锻炼具有十分重要的作用。物理枯燥难学,对于大多数学生都有这样的想法,这是因为物理这门学科具有较强的抽象性,而中学生年龄尚小,抽象思维没有完全形成,同时相对于语文、数学等其他学科其生动性较差,因此学生学习兴趣较差。要想学好物理,首先要激发学生的学习兴趣,因为兴趣是最好的老师,有了兴趣才能促进学生对问题的思考,培养主动学习动机。