南疆中小学信息化教育现状研究——以喀什地区为例

分析了目前喀什地区中小学信息化教育现状及存在的主要问题,阐明了这些问题产生的根源,并且对如何更好地促进喀什地区及南疆中小学信息化教育的发展提出了相应的对策。

喀什地区少数民族初中学生物理学习兴趣状况调查分析及对策研究

新疆喀什地区是个民族众多、经济欠发达地区,有着自身独特的区域文化特色,初中学生的物理学习和教师的物理教学与其他地区相比都有明显的不同.通过问卷调研及与物理教师的访谈,发现该地区少数民族学生物理学兴趣在初中阶段与性别关系不大,学习兴趣影响较大的是年级与地域差异(县级中学与市中学).通过对造成这些差异的原因进行探究,并有针对性地提出了加强初中学生物理学习兴趣的对策.

高中体育教学中学生合作意识培养现状及解决策略探析

随着社会经济的持续进步,合作能力变得至关重要,尤其是在团队协作环境中。一个团队良好的合作氛围不仅对学生的个人发展有益,还能促进团队成员之间的互帮互助,提升整个团队的效能。在体育活动中,合作精神尤为重要,因此在高中体育教学中,培养学生的合作意识成了一个关键任务。本文旨在从高中体育教育的视角,分析如何有效培养学生的合作意识,探讨当前在这方面的实践现状及其挑战,并提出相应的策略来在体育课程中提高学生的合作能力,目的是为了培育能够适应社会发展需要的人才。

利用思维导图开展高中数学教学的策略探讨

随着新课程改革的不断推进和深化,在教学中许多创新性的教学方法也随之涌现思维导图是一种可视化的工具,它能够用直观形象的树状图展示出知识之间的联系和区别,帮助学生实现知识的系统化,是一种十分有效的教学方法。在数学学科中有大量的数学理论知识,在学习的过程中学生常常需要掌握很多的知识定理,这给学生的学习带来了很大的压力,但是通过在教学中应用思维导图,能够显著发展学生的思维能力,进而增强学科核心素养。

教学设计《小巴郎童年的太阳》

授课年级：四年级学科：音乐背景陈述：音乐课程目标的设置是以音乐课程价值为依据的,通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏力、表现力、和创造力,提高音乐文化素养,丰富学生的情感体验,陶冶他们的高尚情操。

浅谈幼儿艺术教育的策略

幼儿期的艺术活动主要有音乐、美术、体育、文学等多种形式,艺术活动的情感性、愉悦性、形象性、想象性、活动性等特征,符合幼儿的思维水平和认知特点,因此,幼儿对艺术教育活动表现出自发的热情和兴趣,都有积极参与艺术活动的愿望。幼儿艺术教育不仅可以提高幼儿的审美能力和艺术表现、创造能力,而且在活动中有利于他们合作、交往力等社会性能力的发展,为他们的终身学习和高品质的生活奠定基础。

审辩式学习:“五学课堂”促进学生思维发展——以“倍的认识”教学为例

“倍”的概念建立在比较的基础之上,对学生来说理解难度大,是学生思维经历了“加法结构”到“乘法结构”后又一次质的飞跃。在“倍的认识”这节课中,利用审辩式学习的“问学”“探学”“辩学”“用学”“融学”五个环节设计学习活动,让学生经历“倍”的形成以及概念模型建构的过程。

动之以情晓之以理--小学语文教学中的情感教育

随着新时代的发展与进步,人们的生活节奏变快,社会的竞争压力不断增大,社会对新型人才的需要也在不断增多。而在人才培养的方面,语文教学起着不可估量的作用。在开展语文教学的时候,教师要以新课标中的教学理念为指导,不断地完善教学模式,用情感教育来培养学生的综合能力,提升教学的有效性。

新课改背景下高中数学作业设计策略探讨

作业设计的情况关乎教学的关键,可以帮助学生有效巩固所学知识,锻炼思维能力,促进学生更好将所学知识与实际的应用相联系。在现阶段新课改的背景下,高中数学作业的设置的有效性得到了更为广泛的关注,在实际的教学过程中,教师在作业设计方面应该随着新课改背景的不断变化,创新作业设计的形式,有效关注学生的自身需求。教师在对学生的作业情况进行管理的过程中,有效结合学生在课堂中的表现情况,实际上作业一方面是可以帮助进一步检测课堂中的学习情况有效反映出学生在课堂中的知识学习情况,帮助教师进一步调整课堂中的教学策略,更好面向课堂教学质量的提升。

构建初中汉语文趣味性课堂教学探索

民族地区初中学生学习压力比较大,同时以往传统汉语文课堂教育的对策相对来说较为单调和无聊,长时间的学习会让学生感到厌烦,因此同学们的学习效率和学习热情也会受到消极的影响。其实学生对汉语文生动的课堂教育的兴趣依旧较为大,只是不少教师受到以往教学思想的束缚不理解该怎样辅导学生。

小学英语绘本阅读教学活动设计探析

打破传统的教学模式,运用绘本阅读的教学方式,充分激发小学生的主动阅读兴趣,并鼓励他们阅读思考、积累素材,是英语教师必须做好的重要工作。不断优化英语绘本的阅读教学活动,进一步提升了教学活动的设计水平,才能够满足更多学生的认知需求,助力他们综合素质及综合能力的全面发展。英语教育独具特色,教学指导工作的有序化推进,可以取得事半功倍的理想成效。本文具体分析了小学英语绘本阅读教学活动的有效设计。

论中学健美操课程教学的几点思考

健美操是一项方兴未艾的体育运动项目,因其在教学中配合体操、舞蹈、音乐为一体,艺术性高、健身性强,符合中学生的心理特点,受到大多数中学生的喜爱.本文结合笔者多年教学经验,对中学健美操课程教学谈几点思考.

小学语文生活化教学策略探究

现如今,我们国家的教育事业发生了巨大的变革,教育兴国的战略更是得到了有效的落实。在此背景之下,无数优质的教学模式以及理念不断衍生出来,而生活化教学就是其中的重要组成部分。立足于生活化的角度,展开有意义的统筹规划,开设更多优质的阅读、写作、体验、实践活动,不仅可以帮助学生对抽象内容展开转化,更是可以推动学生展开富有深度地探索、品鉴、赏析、感知,促使孩子们建立更加完整的认知,开阔视野,并且实现对所学方法的迁移运用,自然而然地迈入到生活环境之中,形成有意义地观察、认知、抒发、表达,培养学生的创造性学习能力,强化他们整体的思维水平,发展孩子们的情感态度以及价值观念等。

感恩的心

感恩，有多少人能真正理解感恩这个词的真正含义，真正做到感恩的人却少之甚少。

新课改下少数民族中学生数学良好 学习习惯的培养

随着教育改革的不断推进,新疆少数民族中学生的教育面临着一系列挑战,新疆少数民族学生由于生活环境和教育环境不理想,信息的传递更新速度慢,导致新疆少数民族学生的教育明显落后内地城市学生。而且在学习习惯上,新疆少数民族学生没有得到合适的指引,导致一些学生的学习习惯很差,在小学还好,上了初中之后由于课程难度加大,作业量增加,明显感到学习力不从心。本文分析了目前新疆少数民族教育的现状并对如何培养新疆少数民族学生良好学习习惯提出了相关建议。

用“心”架起心灵的桥梁

做为一名教师，尤其是班主任老师的首先要具备高度的责任心和责任感。真正走进学生的心里，架起和学生心灵之间的桥梁。

以生为本,合理提问-浅谈如何优化小学数学课堂提问方式

在新课程理念下,课堂教学属于一个有效互动和共同成长的过程。在师生互动中,提问作为常见方式,提问是否科学有效,对课堂教学效率有着直接影响。针对小学数学提问,需要教师全面分析教材和学生,做到以生为本,合理提问,精心设计难度适中、符合课堂实际的问题,并能够兼顾学生思考能力,促使学生探索欲望得以激发,充分调动学生参与课堂互动主动性、积极性,促进学生思维发展,让学生能够聚焦课堂。本文立足小学数学角度,探讨如何优化小学数学课堂提问方式。

如何在小学数学教学中创设有效情境

所谓问题情境教学,就是在教学过程中,教师出于教学目标的需要,依据一定的教学内容,用真实情境呈现有待解决的问题,并在课堂中创造出师生情感、欲望、求知探索精神的高度统一,融洽和步调一致的情绪氛围。

基于核心素养导向的小学语文教学

小学语文教师要想真正做到让学生减负增效,就必须将课堂作为主阵地,更加突出学生的主体性,组织学生开展深度学习,提升课堂教学质量,通过转变教与学的方式,引导学生有效学习、深度学习,努力提升学生的学习能力.小学语文教师应该立足创新、提升内涵,为达到学生满意的教育而不懈奋斗.本文主要针对核心素养下小学语文教学对策进行探讨.

初中语文学生自主学习能力提升策略探究

随着新课改的不断深入发展,教育被提出了新的要求。在初中阶段的语文教学中老师要着重培养学生的自主学习能力,对学生的思维意识进行培训。设计有趣的教育活动,全面提高学生的学习思维,提高整体课堂教学的效率。在课堂教学中,老师要找出传统教育中的一些问题,着重培养学生的自主学习能力,深入探讨教育的基本内涵,提高学生的专业能力。