基于SPOC的虚实结合的“路由与交换技术”实验教学设计

通过在线学习和传统课堂融合的方式,以学生为主、教师为辅的课堂翻转,将虚拟仿真实验与真实实物实验有机结合,并基于SPOC的教学模式,对静态路由实验进行了教学设计.教学实践表明,学生能充分体验个性化的完整、深度学习,学生主动学习、自主学习的积极性被充分调动,进一步提升了学生的专业能力和工程实践能力.

基于Claroline平台的中小学资源库构建与应用

介绍了主流网络学习平台Claroline在构建中小学课程资源建设中的优势,详细阐述了Claroline的模块功能、安装配置和构建策略,解决了如何利用Claroline软件架构网络学习平台的问题.