初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力

初中数学教育工作,不仅注重数学知识理论、解题技能的传授,同时还需要高度重视培养学生的数学思维能力,促使学生的数学核心素养得到提升,对于中学生数学学习起到非常重要的作用。同时,也有利于满足学生数学学习需求,对于学生自身的学习和成长大有裨益。因此,本文主要针对初中数学教学中培养学生数学思维能力进行研究和分析。

幼儿园教学在新课程改革背景下面临的困境和解决对策

在新课程改革的教育背景下,幼儿园面对社会、教学等环境的变化也迎来了许多新的困境,在现阶段教师做好困境分析,找到改进策略有利于改变落后的教学理念和方法,丰富教学内容,活跃教学氛围,对提升幼儿园课堂教学的质量有着很大的帮助,能够引导幼儿在高质量的课堂中得到全面发展。本文从新课改的要求和角度出发,对幼儿园的教学困境进行分析,有针对性的找到可行性的优化策略,希望能够激发起幼儿的课堂参与度,提升课堂教学质量,推动幼儿的全面发展。

初中英语教学中培养学生学习适应性的研究

教师是学生的引领者,在学生的教育中对学生的习惯培养和知识教育都占有重要的地位。在初中知识教学过程中,要加强对英语知识的学习,尤其学生的语言表达能力培养以及英语思维能力的培养需要采用科学的教育方式进行。互联网与教育的融合提升了英语教学便利性,一方面可以让学生在形象化的情境中理解英语知识,同时也能够在互联网教学平台的帮助下充分利用课前、课后的时间,共同构建英语智慧课堂,可以提升学生的学习适应力。文章主要是从现阶段初中英语教学特点分析出发,探讨如何利用现代化科技手段与英语教学相互融合搭建英语智慧平台,利用微课平台帮助学生提升英语自主学习能力和解决问题能力。

社会主义核心价值观融入初中道德与法治课教学模式探析

社会主义核心价值观既是中华民族赖以维系的精神纽带,同时还是国民群众共同所认同的思想道德重要基础,简单来说,社会主义核心价值观本身就是道德与法治课程教育中的一个重要内容,并且其还具备非常强的引导作用,具有重要的教育价值。初中阶段学生年纪比较小,虽然具备了认知能力和学习能力,但是本质上仍旧是不成熟的,在这种情况下,就需要注重社会主义核心价值观融入初中道德与法治课教学模式当中,提升课堂教学效果的同时,促使初中生的三观得到社会主义核心价值观的正确引领,这一点对于初中生自身的学习和成长具有重要意义和价值,同时也是初中道德与法治课堂教育工作的主要目标。

合作学习在初中生物教学中的应用策略

合作学习指的是把学生分成若干个小组,通过相互之间的合作、探讨来解决学习期间遇到的难题,从而加强团队协作、思维等方面能力。而初中生物作为一门实践性很强的学科,十分有必要引进合作学习模式。那么接下来,本文就来具体的讨论一下合作学习在初中生物教学中的应用策略。