任务型教学法在高中英语教学中的应用策略

国际交流日益频繁使各个国家都在努力培养具有国际交流能力的新型人才,而英语作为国际型语言,已经成为国际交流的通用语言,所以教育部积极完善了英语课程教育结构,致力于培养出具有英语能力的青少年,为学生的未来发展与国际交流做准备。为此,高中英语教师要积极使用任务教学法,全面优化高中生的英语学习效益,锻炼学生的学习能力,为学生的可持续发展做准备。从设计层次化教学任务、组织探究式任务教学、完善过程性任务评价三个角度来分析高中英语教师应该如何实施任务教学法。

浅析高中德育教育与心理健康教育的融合

德育教育的内涵相较于以往而言有所丰富,德育教育的一部分内容和心理健康教育之间有着十分密切的联系,将心理健康教育融入到德育教育当中才能够满足当前社会的发展趋势,同时也能实现两者之间优势的互补,对学生正确价值观念的形成很有帮助。心理健康教育和德育教育之间有着共同点,也存在着一定的差异,这两者巧妙融合值得教育工作者深思,高中德育教育和心理健康教育的融合在人才培养方面有着十分积极的作用,因此,必须要重视德育教育和健康教育的融合发展。本文主要分析高中德育教育与心理健康教育的融合。

浅谈高中数学中恒成立问题的解题方法和技巧

高中数学对学生的理性思维能力有较高的要求,其中恒成立问题作为高中数学学习的重要组成部分,在高考命题当中也是常考要点,从不同角度对恒成立问题进行综合考察,因此,相关知识内容直接影响学生数学高考成绩.本文针对高中数学中恒成立问题的解题方法以及解题技巧进行分析,不仅可以帮助学生在高中数学课程中能够更快掌握相关知识,也能够帮助学生培养严谨的数学思维能力.通过对高中数学恒成立问题进行相关研究,希望能够为大家提供解题方法和技巧的思考.

新课标下高中数学高效课堂构建之我见

随着新课改的深入推进,高中阶段开展数学教学工作,培养学生的计算能力,思维能力,逻辑推理能力等等,都成了至关重要的教学工作。数学学科是整个高中阶段比较有难度的学科之一,教学工作开展过程中,教师需要结合当前的教学现状,认真研究更加有效的教学模式,组织趣味化的教学方法,为学生创建更加优秀的学习体验。希望接下来分享的内容可以给更多高中数学教师带来帮助和参考。

问题情境创设在高中物理教学中的策略分析

物理学科的主要研究内容是自然规律,主要探究物质的结构与物体间的相互关系。因此,物理学科与其他学科相比具有逻辑性、抽象性较强的特点。这就要求教师在开展教学时应不断借助实验和观察寻找物理知识与生活实际之间的联系。尤其是在新时代背景下,《普通高中物理课程标准》已经将提高学生科学素养作为目标,致力于引导学生树立正确的价值观和世界观,以便为学生今后的学习生活提供帮助。这就对如何进行物理教学提出了更高的要求。以下针对问题情境在高中物理教学中的应用进行分析。

高中地理教学中如何培养学生的研究能力

在新课改的要求下,高中阶段的地理课程不仅仅是为了帮助学生在考试中取得更好的成绩,更是为了让学生通过地理课程的学习,了解到我国各地的风土人情、气候分布,同时也能通过地理课程的学习培养高中生的地理素养和地理基本能力,帮助学生实现全面发展。所以在开展高中地理课程教学时,将学生各方面能力的培养作为重点展开研究是非常有必要的。本文将从高中地理课堂的开展现状出发,重点对如何在高中地理课程进行改革,达到培养学生各方面能力的目的进行策略研究,希望通过本文的分析研究给我国高中地理课程教学的改革提供思路。

新课标视域下高中体育课堂培养学生体育品德的策略

新课程标准明确提出,体育与健康课程要以体育锻炼为主要手段,以体育与健康知识、技能、方法为主要内容,促进学生核心素养的全面发展,促进学生的身心健康。引领学生参与体育活动时,教师还要关注学生体育品德的养成。在体育精神方面,让学生自尊自强、勇敢顽强、积极进取、超越自我;在体育精神方面需要遵守规则、诚信自律、公平正义;在体育品德方面做到文明礼貌、相互尊重、团队合作,建立责任感。体育品德涵盖的内容面广泛,对于学生思想、行为、情感、心理全面发展具有良好促进作用。高中体育教学要以促进学生身心健康、培养学生体育品德、发展学生综合素养为目标,有效组织教学过程,培养具有良好体育品德的优秀个体。

新课标下高中历史课堂教学的优化

众所周知,高中阶段的学生学业压力和升学压力大,对历史的学习更多地局限于对教材知识的背诵,忽略了用历史思维看待问题的习惯养成,难以形成较全面的历史发展观,很难通过历史学习完成个人历史能力的提升和综合素质的发展。学科核心素养的培养理念不是要求学生掌握多少文字知识,而是如何将这些知识应用于实际生活中,发挥其应用性功能,因此在高中历史教学中,教师应紧扣教材知识创设相关教学情景,进而提升学生的学科核心素养。

生活化视角下高中体育教学发展研究

随着素质教育的实施,规定在发展趋势的过程中高度重视青少年和儿童的身心素质,培养学生的全面发展,加强高中体育锻炼,可以合理地提升高中生的体质,但学生参与度不高,如何解决这个问题?陶行知先生明确提出“生活即教育”的核心理念,将生活的元素融入高中体育课程,可以满足学生真实的日常生活,激发学生的学习积极性,帮助提高体质。在这样的环境下,文章整合了笔者多年教学经验,分析生活化视角下高中体育教学发展路径。

转模形势下喀什地区民族学校高中语文教学面临的问题及解决策略

本文拟以喀什市特区高级中学为例,谈谈转模形势下民族学校高中语文面临的问题及解决策略。

巧用微课构建高效的高中物理演示实验教学的作用分析

文章首先对微课的内涵进行简单说明,微课程(Microlecture)越来越受到人们关注,它是在传统多媒体教学的基础上创新而来,主要特点是课件精简化,体量微小,突出教学重点;其次对高中物理演示实验微课教学存在的问题进行说明。微课随教育理念的发展应用已经越来越广泛,但在实际应用中还是会存在一些问题,影响其应用效果;最后对微课在高中物理演示实验教学中的作用进行分析。从微课的制作、微课的课堂应用、基于微课的翻转课堂等多方面进行分析,结合上文提出的问题说明相应的解决对策,促使微课的应用越来越完善且高效。结合三点来看,微课能够让高中物理演示实验教学更加高效、更加直观化,引领学生加强对实验内容的了解,进而加强对物理知识点的了解,有着非常大的作用。

浅谈如何成为一名优秀的教育管理者

校长是一个学校成功办学的关键。根据多年的教学管理经验,笔者总结了作为优秀校长需要具备的三个基本素质,并举出实例,以期能够对同行人做到引领和启发。