基于多元智能理论的《大学物理》差异教学设计研究——以喀什师范学院为例

为使《大学物理》课程充分发挥教育功能,论文简要阐释了加德纳的"多元智能理论"和差异教学.通过问卷调查和访谈,对喀什师范学院非物理专业学生《大学物理》学习状况进行了分析研究,在此基础上,论文提出了基于多元智能理论的《大学物理》差异教学设计方案,并根据这一方案精心设计了1个教学片段,重点探讨如何对不同学生的不同智能的培养.

提高理科毕业论文质量的实践与探索——以喀什师范学院物理专业为例

分析了本科毕业论文普遍存在的问题和物理专业具体存在的问题及原因.根据教育学理论,着重从教师在教学活动中的主导作用出发,对提高理科毕业论文质量的工作进行了积极的实践和有益的探索.

微格教学培养师范生物理教学技能的探索与实践

微格教学是培养和提高师范生掌握课堂教学技能的一种有效方法.分析了目前微格教学中存在的主要问题,提出了构建物理学专业教师教育类课程体系,实施"导师制"和"分阶段训练"的教学模式等策略.

大学物理实验数据处理系统的开发

利用Visual Basic 6.0编程语言的面向对象、可视化性与大学物理实验相结合,设计开发了大学物理实验数据处理系统.通过该系统,用户可以方便地完成实验数据不确定度的计算和实验数据绘图等方面的工作,使用方便,数据处理效率高,具有较好的人机交互性.

非线性系统中一些物理特征的数值模拟

运用数值模拟方法,以受迫振子、钙离子振荡、昆虫方程为例研究非线性系统物理特征。

大学物理教学电子体系教学策略解析

大学物理作为理工科的一门基础课,是很多学科进一步学习的基础,因此要想更好的完成专业课的学习,就必须很好的掌握大学物理知识,但是受到教学方式等影响,目前我国大学物理教学效果较差,本文根据目前大学物理教学的特点,从中找出了影响教学效果的因素,最后对大学物理教学电子体系建立,进行了深入的研究.

喀什地区少数民族初中学生物理学习兴趣状况调查分析及对策研究

新疆喀什地区是个民族众多、经济欠发达地区,有着自身独特的区域文化特色,初中学生的物理学习和教师的物理教学与其他地区相比都有明显的不同.通过问卷调研及与物理教师的访谈,发现该地区少数民族学生物理学兴趣在初中阶段与性别关系不大,学习兴趣影响较大的是年级与地域差异(县级中学与市中学).通过对造成这些差异的原因进行探究,并有针对性地提出了加强初中学生物理学习兴趣的对策.

气象要素对喀什地区浮尘天气变化的影响

依据喀什地区喀什、巴楚和莎车3个气象站1991—2010年逐日地面观测资料,采用多元线性回归分析方法,探讨日平均温度、日平均气压、日平均相对湿度、日平均风速、气温日较差、气压日较差及地温日较差7个气象要素对喀什地区浮尘日数变化的影响.结果表明,在年序列上,浮尘日数变化主要影响要素是日相对湿度和日平均气温.日相对湿度越大,沙粒起动困难,浮尘天气越不易发生;日平均气温越大,下垫面越干燥,易形成浮尘天气.在季节序列上,春、夏、秋3季,下垫面增温剧烈,热力扰动加强,气温日较差和地温日较差对浮尘天气影响显著;春、夏、秋3季,降水较多,日相对湿度对浮尘天气发生有显著抑制作用;冬季,动力学条件影响加强,在各影响要素中气压日较差和平均风速占主要地位.由于喀什地区特殊的地理位置,日平均风速在春、夏、秋3季与浮尘日数呈负相关关系,较小风速有利于浮尘天气维持.

SPR生物传感系统测控电路设计

介绍了以DSP及单片机为核心的多通道SPR生物传感系统数据采集及控制电路的设计.其主要功能包括二维光学扫描平台的控制、DSP与PC机串行通信、用于样液输送的蠕动泵的控制、线阵光电二极管阵列的驱动、信号采集与预处理等.经测试,设计各项性能指标均达到了预期目标.

影响喀什平原地区浮尘天气变化的因子分析

根据1980-2012年喀什平原地区3个气象站的逐日气象资料,采用统计分析探讨了日平均温度、气温日较差、地温日较差、地-气温差、日平均风速、日平均气压、气压日较差及日相对湿度8个气象因子对浮尘天气变化的影响。结果表明：在年、月季节三个序列上,影响喀什平原地区浮尘天气发生的主要影响因子基本上是一致的,分别是日平均风速、日相对湿度、气温日较差、地-气温差及气压日较差5个因子。各因子对浮尘出现日数的影响有显著的季节差异,在春、秋、冬三季浮尘天气的发生受气温日较差和日相对湿度的影响显著;气温日较差越大,相对湿度越大,越不易发生浮尘天气。夏季动力因子占主导地位,日平均风速为主要因子。在秋、冬两季冷高气压对浮尘天气的发生有一定促进作用。

对电作用与磁作用内在关系一具体实例的讨论

通过对载流直导线外一个运动电荷在不同参考系中的受力情况进行分析,讨论了电作用与磁作用的内在关系,得出电场力和磁场力是统一电磁相互作用的两种表现形式,进而说明电磁场是一个协变的统一体。

冕牌玻璃K9棱镜色散关系的测定

目的:通过对冕牌玻璃K9棱镜在不同波长下的折射率的测定,运用多种方法进行非线性拟合,得到相应色散公式,并确定计算冕牌玻璃K9折射率的最佳色散公式。方法:在可见光区内,以汞灯、钠灯、氢灯和氦氖激光器所产生的已知各主要光谱线波长,利用分光计采用最小偏向角法测量K9棱镜对已知不同波长的折射率,然后用Origin7.0软分别采用3种方法对色散关系进行非线性拟合。结果:指数衰减模式、光谱学模式和柯西公式进行非线性拟合得到了K9棱镜不同的色散公式。结论:3种非线性拟合方法相比较,科希色散公式准确度更高些。并进一步证实不同材料不可能有相同的色散计算公式,同一种材料也难以在整个光谱范围内用同一公式得到等精度计算结果。

基本物理常数的潜科学分析

从基本物理常数的自身发展、发生认识论和教学出发 ,探讨了把潜科学的理论和方法应用于基本物理常数教育之中的内容、方法与作用 .

光速c的物理思想及教学启示

分析了 5个阶段光速测量的方法 ,研究了 3个层次光速理论的发展 。

重火石玻璃ZF1棱镜色散关系的测定

在可见光区内,以汞灯、钠灯、氢灯和氦氖激光器所产生的已知各主要光谱线波长,利用最小偏向角法对重火石玻璃ZF1棱镜的色散关系进行测量,并采用多种方法进行非线性拟合,得到相应的色散曲线和色散公式.通过重火石玻璃ZF1棱镜折射率在不同波长下的计算结果与测量值进行比较,确定计算折射率的最佳色散公式.同时对色散曲线特点及色散公式进行了讨论.

基于AT89C51的窗帘控制系统设计

现实生活中很多场合,窗帘尺寸大且彼此之间间隔较远,这给窗帘的控制带来了很多不便。利用主从式多机通信协议,合理选择各器件的参数,实现了窗帘控制系统主控制器与从控制器的电路设计。串行通信过程中,将TTL电平转换为MAX232电平,可以实现控制信号的远距离传输,并且可以节省传送线。本设计已经做出实物并通过验证,可以远距离控制窗帘,真实可行。

双电子原子体系能级和光谱的精细结构

运用玻尔理论,通过理论分析的方法,分析双电子原子体系内部间的相互作用,并根据中国基础科学数据中心提供的实验数据对双电子能级和跃迁的光谱作了定量计算,讨论分析了双电子原子能级和光谱的性质和特点.

新疆南疆维吾尔族普通高中物理实验教学现状调查及改革措施

在新疆高中新课改背景下,从五个方面调查了南疆维吾尔族普通高中物理实验教学的现状,分析了产生的原因,并提出了相应的改革措施.

最大射程与最佳抛射角关系新探——发散思维在解决抛体运动问题中的运用

在抛体射高和初速率一定的条件下,运用发散思维研究了最佳抛射角和最大射程的 关系,得出了新的结果.

非智力因素影响物理专业学生学习的初步研究

文章使用问卷调查的方法对于影响物理专业学生学习非智力因素进行了初步的分析,着重研究了学习兴趣、学习动机等因素和学生专业学习质量的关系.