思维导图在小学数学教学应用中存在问题及对策研究

将思维导图融入到教学中,为教师授课提供新的思路,加深学生对知识的理解与记忆。本文以喀喇沁旗牛家营子小学为例,在搜集大量文献资料调研和参考的的基础上,在对教师进行访谈、学生调研和实际教学的基础上,发现问题,针对问题提出对策,为今后小学数学教学提供借鉴。

小学数学教学中小组合作学习教学探析

小组合作学习成为新的学习方式,提高了学生的学习效率,培养学生的合作精神,科学组建学习小组,让学生在合作探究中学习,让学生在小组合作学习中获得成功的喜悦,实现教育教学目标.

转化思想在小学高年级数学中的应用

小学时期是一个人逻辑思维的启蒙阶段,数学是锻炼逻辑思维的重要课程,因此,提高课堂教学效率显得非常重要.本文以小学高年级数学教学中的平行四边形面积的计算为例,来探讨如何在教学课堂中将转化思想渗透在数学学习过程中,从而提高学生的学习效率.

翻转课堂应用在小学体育课教学中满意度分析

翻转课堂是教育教学改革探索的新成果,本文在牛家营子小学的体育教学中引入翻转课堂教学模式,通过在教学实验的基础之上,利用数理统计法的因子分析对小学体育翻转课堂教学模式教学质量进行评价,验证教学质量的满意度。

小学班主任管理工作中的沟通艺术

小学是为学生打好基础的关键时期,班级气氛将直接影响学生的健康成长。小学班主任应通过正确的管理方法进行班级管理,充分了解学生的个性特征,进行有针对性的管理。由于小学阶段学生身心发展的不成熟,会给班主任的管理带来困难。班主任必须合理运用交际艺术,才能充分发挥与学生之间的交流优势。

小学语文拓展阅读教学的策略管窥

拓展阅读具体是其有效拓展阅读内容,实现课堂教学内容的合理丰富,合理应用该种教学模式,能够有效突破传统教学活动的局限性,确保学生可以随时展开课堂教学,保障学生具有更高的阅读兴趣,进而提升学生阅读质量,本文综合探究小学语文教学过程中拓展阅读实施策略,分别从教学方式,第二课堂和教师素质三个方面进行具体研究,希望小学语文教师能够更为高效的开展课堂教学。

核心素养背景下小学数学课堂教学的实施

当前,教育部对小学数学教学目标进行了修订,制定了新的标准和要求.在数学核心素养培养方面提出了一些建议.例如建议教师借助多样化的方式培养学生的数学核心素养.对教师的日常数学教学活动有非常重要的指导意义.

秋天的收获

今天天气非常晴朗,带着美好的心情我和妈妈还有奶奶出发去农忙的路上。哇!马上,我被一路的景象吸引了。穿过一条小路,首先我看到了一些杨树,但不一样的是杨树的叶子变黄了,金黄的叶子一片片地从高处落下来,和杨树妈妈挥手告别。路两边的满天星花开得绚丽多彩,使这条普通的小泥路看上去那么的温馨。

中小学音乐教育对民族音乐文化传承的对策

随着新课程改革的不断推进,素质教育理念已经深入贯彻到了各个教学阶层,在中小学教育阶段音乐是一门非常关键的学科,对于提高学生们的人文素养、加强文化自信、建立积极生活态度发挥着重要作用。音乐是人类文化传承的重要载体,是人类宝贵的文化遗产和智慧结晶,我们应当加强民族音乐文化传承的重视程度,让学生们在学习音乐的过程中,提升自身的道德水平,培养正确健康的审美观。

中小学体育教学师生互动类型和方式研究

在中小学体育教学中,为了提高教学有效性,需要加强互动式教学模式的运用,因此对教师沟通和互动能力提出了更 高的要求。在实际体育教学中,教师需要加强与学生之间的互动,并且需要遵循包容、平等等原则,使学生之间的距离感有效减 少,促进师生之间的相互理解,从而使学生的学习积极性有效提高,使体育教学质量和效率大幅度提升。本文就中小学体育教学 中师生互动类型和方式进行分析和探讨。