改革实验教学 提高学生创新思维与实践能力

改革化学实验教学法、实验内容、实验准备过程、实验评价方法、实验教学手段,提高学生创新思维与实践能力.

由一道高考试题的一题多解浅谈微专题教学设计

高考复习常常需要在短时间内突破学生的疑难点和易错点.我们围绕复习的重点和关键点设计出＂微专题＂,利用具有紧密相关的知识方法形成专项研究.与大专题复习有机结合,使得专题复习活而不空,深而不偏,促进学生的深度学习.

浅谈体育教学中的动作示范

体育教学的目的是使学生学习并掌握一定的运动技能。不论教学形式、教学方法以及教学模式如何改变，教材内容怎么更新，教师的动作示范永远是课堂上一种表现动作最直观、最能让学生感受深刻、提高技能的有效方法。体育教学中正确的动作示范，不仅可以使学生获得必要的直接感受，以提高掌握动作要领的效率，而且还可以提高学生学习兴趣，激发学生学习的自觉性和主动性，有利于形成正确的动作技术概念，同时，也是无形中提高老师在学生心中威信的简单捷径。因此，动作示范对取得优良的教学效果有着非常重要的作用。根据以往的教学经验总结如下几个方面：