当前大学生网络认知情况的调查分析——基于嘉兴学院的调查分析

基于嘉兴学院的问卷调查,文章通过调查数据描述当前大学生对互联网的认知与使用情况。调查显示,对当代大学生而言,互联网既是传播媒介,也是人际交流手段,还是学习工具,互联网已经成为大学生信息接受的第一媒介。调查数据同时显示,当前我校部分大学生已经形成对网络的依赖,网络道德观薄弱,需引起学校的高度重视。

金融危机背景下嘉兴学院学生就业思想动态研究

席卷全球的金融危机给我国经济社会带来了前所未有的冲击,大学应届毕业生的就业形势更是雪上加霜。本文正是基于这样的背景,对我校学生进行了问卷调查,全面了解他们的就业思想动态,探讨就业难背后的原因,寻求相应的措施,为指导我校学生顺利就业进行有益的尝试。

地方应用型高校融媒体中心建设的困境与突围

在全媒体时代,数字教育蓬勃发展,教育融媒体中心试点工作全面展开,教育领域的融媒时代已然到来。文章主要着眼于地方应用型高校融媒体中心建设,分析其建设的必要性,并针对当下建设中存在的“人”与“物”的双重困境提出地方应用型高校融媒体中心建设突围策略。

以文学振家声,以武功戡国难——项忠生平考论

项忠是明代江南望族嘉兴项氏崛起的关键人物,历仕四朝,官至尚书:弱冠登科,从驾土木;治理地方,勤于政事;两任总督,功勋卓著。项忠不但“以文学振家声”——明代嘉兴项氏第一个进士、土木堡之变后的南归文臣、对抗宦官专权的九卿之首,还“以武功戡国难”——从征泷水瑶民、平定满俊叛乱、安抚荆襄流民,文治武功卓越,堪称明代中期文官领袖、儒将楷模。

关于构建高校网络舆情引导机制的几个问题

围绕高校网络舆情为什么要引导,往何处引导以及如何引导等三个方面,通过校内网络舆情监控(干预和研判)、校内网站建设(服务与对话)、校内网络舆情引领(传播与导向)等途径,构建起一套高校网络舆情引导机制。

大学文化与大学精神:新建本科院校建设发展的重要课题

近年来随着高等教育事业的不断发展,大学文化和大学精神建设越来越受到重视,而作为我国 高等教育事业发展新生力量的新建本科院校的建设发展更是受到社会的关注,要确保新建本科院校健康持续 地发展,就要解决好其大学文化和大学精神建设这一重要课题,该文对此进行了分析论述,旨在为新建本科 院校的建设发展提供一些思考和建议。

《南湖文化名人》丛书首发式暨座谈会发言摘要

2012年12月10日,由嘉兴市社科联组织全国专家学者历时3年编撰而成的"嘉兴历史文化研究丛书"第二辑《南湖文化名人》系列正式出版。该丛书是嘉兴市第一次采用通俗易懂的语言系统介绍9位市本级历史文化名人,是推动嘉兴历史文化研究大众化、通俗化的新尝试。现将丛书作者及嘉兴地方文化研究专家在座谈会上的发言予以摘要刊发。

论高校网络自媒体管理的现状及管理途径

网络自媒体在丰富高校大学生校园文化生活的同时,也对高校传统宣传媒体构成挑战。它消解和弱化了传统媒体的宣传效果,尤其在校园突发事件中,网络自媒体囿于本身的传播属性,很容易表现为无序化、噱头化和肤浅化,成为网络舆情热点形成的重要推动者。因此,高校必须高度重视网络自媒体的发展,坚持"积极利用、大力发展、科学管理"的原则,主动参与到网络自媒体的管理中去,以提高网络虚拟社会的管理水平,构建高校网络舆论的生态环境。

践行校训精神 构筑校园文化——探索地方新建本科院校校园文化建设

新建本科院校大多数是从专科学校升格或者是办学力量较弱的几所学校合并而成,除了面对师资、实验设备、本科办学经验、文化积淀薄弱的问题,同时还面临着多校合并带来的文化冲突。一般来说,构筑新建本科院校校园文化应以校训精神为中心,从文化理念、文化活动、文化景观和文化媒体四个角度入手:以校训精神构筑校园文化理念、以校训精神引领校院文化活动、以校训精神美化校院文化景观、以校训精神指导校院文化媒体。

论高校管理视域中的网络舆情工作

高校作为人才培养、知识创新、服务经济发展的高地,更承担着文化传承与创新的使命,随着高等教育大众化的深入发展,高校与地方社会发生的关系越来越多,高校网络舆情关注的话题也日益突破校内范围,因此高校网络舆情无论是舆情信息发布的主体,还是舆情关注的话题,都在不断地扩大。因此,高校网络管理工作越来越引起高校管理者的重视。

基于多传感器的人民币纸币鉴伪方法

人民币纸币真伪的判断对银行等金融部门非常重要,单一功能鉴伪对有些假钞鉴别已无能为力。为了提高点钞机等纸币清分仪器辨伪的准确度,应运用多种辨伪技术和检测手段。提出了一种以AT89C51为核心的,基于荧光、磁性、红外多传感器综合的人民币纸币鉴伪方法。介绍了鉴伪原理,设计了各鉴伪电路硬件及软件实现策略。

高校主流媒体的育人效能

高校主流媒体的育人效能是指高校主流媒体对受众(大学生)精神和行为等方面发生的影响,进而导致受众(大学生)在知识、能力、行为、思想等方面发生的变化。影响高校主流媒体育人效能的主要因素有传播环境、传播内容、传播媒介及大学生心理。高校主流媒体应该进一步适应传播环境的新变化,做到对传统媒体和新媒体齐抓并举;适时关注大学生心理需求,精心选择和加工传播内容;创新传播方式与技巧,切实提高传播效果,达到引领与强化其育人效能的目的。

论雷锋精神与当代大学生核心价值观教育

雷锋精神具备了大学生核心价值观的基本要素,是当代大学生核心价值观教育不可忽视的重要资源。要通过课堂教育、校园文化建设、课外实践等途径将雷锋精神融入价值观教育,以实现其育人目的。

WEB2.0下的高校新闻网站建设初探

在WEB2.0技术日趋成熟的当下,通过分析高校信息化新需求,以及为顺应网络时代对宣传工作的要求,结合Web2.0典型应用分析来建设高校新闻网站。

以家风建设推进农村和谐文化建设之管窥

我国农村既有纯厚的民俗民风和农家家风,同时也曾有诗意景象,在大力倡导建设和谐社会的今天,更应该关注农村和谐发展特别是农村和谐文化建设问题。从历史和现实的视角,在传统和现代的结合上下功夫,以家风建设为载体,着力推进农村和谐文化建设。

论大学文化视域中的高校网络文化建设

随着互联网的迅猛发展,高校师生的学习、生活越来越离不开网络,高校网络文化已成为大学文化的重要组成部分。网络文化虽具有虚拟性,但内容仍来源于现实生活,高校网络文化亦是如此,高校网络文化在一定程度上反映了大学师生的精神风貌,因此高校网络文化的建设必须纳入到大学文化建设的总体规划中去。本文主要从大学文化中的价值文化、制度文化、组织文化和物质文化四个层面,讨论网络文化的建设和管理问题。

略论“文化—道德的人”的培养

"文化—道德的人"是自然的"最后目的"的哲学理念,对当下德育有着重大启示,昭示着德育不仅要培养个体对各类道德规范的遵守,还要实现个体对各类道德规范的自由把握,将道德实践视为一种精神境界的追求,即人之所以实践道德是为了个体生命自我实现的需要。"文化—道德的人"的培养的前提是实现德育对自然(生活)的关照,核心是道德情感(道德自由感)的培养,关键是实现个体对两种道德的贯通,途径是在德育中引入审美教育(生命教育)机制。

基于BP神经网络的人民币纸币面额识别方法

在纸币的面额识别上,结合了神经网络的优点,提取人民币图像轮廓点个数作为特征向量,设计了50*30*5的BP神经网络的面额识别方法,给出了BP神经网络的学习规则。

试论以培养“文化-道德的人”为旨归的道德教育观

道德教育的意义并不在于知识符号本身,而在于这些知识符号所代表的生动而丰富的道德意蕴。那么,如何让受教育者走进该内涵深厚的意蕴中去,如何让受教育者获得该意蕴带来的感动,如何让受教育者在感动的同时体会到道德的力量,如何进一步由情感上的感动转化为道德上的自由感等即应成为学界必须加以关注的课题。因此,在德育回归生活的理论前提下,如何将审美教育作为探寻道德意蕴、体验生命意义、寻找生活价值、生成道德自由感的重要工具,达到善恶由己的心境了悟,最终实现"文化-道德的人"的培养目标,成为本文所要解决的问题。

试论以培养“文化—道德的人”为旨归的道德教育观

道德教育的意义并不在于知识符号本身,而在于这些知识符号所代表的生动而丰富的道德意蕴。如何让受教育者走进该内涵深厚的意蕴中去,如何让受教育者获得该意蕴带来的感动,如何让受教育者在感动的同时体会到道德的力量,如何进一步由情感上的感动转化为道德上的自由感等是学界必须加以关注的现实。在德育回归生活的理论前提下,将审美教育作为探寻道德意蕴、体验生命意义、寻找生活价值、生成道德自由感的重要工具,达到善恶凭自己的心境了悟,最终实现"文化—道德的人"的培养目标。