危险的被动——高等院校大学生高压群体应对方式的调查研究

旨在通过对不同压力群体的在校生生活事件和应对方式上的分析探究,为高校心理健康教育工作开展提供依据。通过对嘉兴学院980名大学生进行《青少年生活事件调査问卷》和《应对方式问卷》问卷调查分析。结果显示,学生压力感呈现负偏态分布,保守应对方式上呈现正偏态分布。进一步进行t检验,其中性别方面在生活事件、积极应对方式和消极应对方式上差异有统计学意义(t值分别为-4.455、3.0%、3.161,P<0.01),生源地只在积极应对方式上差异有统计学意义(t=2.683,P<0.01)。对中度以上压力和中度及以下压力群体进行应对方式的检验分析,发现两者在积极应对方式上差异有统计学意义(t=-3.884,P<0.01),而在消极应对方式上差异无统计学意义(t=-3.884,P<0.01)。结果显示,高校学生总体压力感受偏低,应对方式积极;男生比女生在自我价值和能力方面更为关注,表现在生活压力感受和应对方式上都更加明显和极端;高压群体与中低压群体的区别主要表现在负性事件发生之后应对方式更为被动,学校心理健康教育应该着重区别男女生以及高压群体在负性事件后的积极引导。