校企深度合作的实践教学基地构建与研究

针对工科类地方应用型普通高等院校的校企合作实践培养环节,基于嘉兴学院电气专业校外实习基地平台建设状况,分析了大学生校外实习基地实践环节存在的问题,提出基地在大学生实践培养环节中的定位和深度合作的长效机制。研究了企业生产线和实践平台的双重作用,提出多层面、跨专业综合实践基地可持续发展的建设思路。完善运行机制,形成企业深度参与电气专业实践教学环节的管理和质量监控体系,包括质量监控、考核评价办法等,最终形成一整套有效提升学生实践和创新能力的运行模式。

高校转型期校外实习基地大学生就业能力孵化研究

针对部分新建本科院校即将向职业型、应用技术型转型,分析了校外实习基地培养环节相应出现的新特点和新内涵。以嘉兴学院&嘉兴德欧电气有限公司校外教育基地运行情况为例,通过促进校企"互渗"来加强实习基地培养力度,将实习基地实践教学培养目标提升到大学生就业能力孵化的层次上来。以"产"和"研"为先导,推动基地实践教学体系的可持续长远发展,同时,提出将大学生校外实践教育与综合素质、职业素养培养接轨,建立健全工程实践教学过程中"双师"指导、学生考核、就业指导等管理平台及制度,使校外实习基地的工程实践到就业成为一个健康有序的孵化过程。

实现专业知识典型环节“课堂进基地”的改革与实践

为适应本科院校向应用型人才培养目标转变,以专业课程"电力拖动自动控制系统"课堂教学改革为契机,提出以"课堂进基地"为切入点,实现校企产教融合阶段性尝试。专业知识点以几个典型工程实践形式分布于生产过程中,并以小课堂模式与生产环节对接,既不影响生产效率,又完成了课堂教学。运行结果表明,依托初步产教融合条件下的课堂教学,提高了学生的实践能力,拓展了创新思路,教学成效明显。同时也表明,基地式课堂实践教学体系有着巨大的可持续发展空间。