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应用型高校学生职业能力培养存在的问题及对策建议
被引量:
3
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作者
刘静
彭文利
朱蓉
《嘉兴学院学报》
2020年第5期134-139,共6页
从职业能力的内涵和结构入手,借鉴"双元制"和"CO-OP制"两种实践教学模式的经验,分析我国应用型高校在学生职业能力培养方面存在的问题,提出了加强应用型高校学生职业能力培养的对策建议:一是政府应提供政策保障;二...
从职业能力的内涵和结构入手,借鉴"双元制"和"CO-OP制"两种实践教学模式的经验,分析我国应用型高校在学生职业能力培养方面存在的问题,提出了加强应用型高校学生职业能力培养的对策建议:一是政府应提供政策保障;二是以制度保障校企合作的顺利进行;三是调整和丰富校企合作的内容;四是促进校企合作向深度和广度发展,以培养学生的创造性能力;五是推动产学研发展,健全实践教学师资队伍;六是帮助学生认清自我,提升就业能力。
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关键词
职业能力
培养
“双元制”
“CO-OP制”
实践教学
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题名
应用型高校学生职业能力培养存在的问题及对策建议
被引量:
3
1
作者
刘静
彭文利
朱蓉
机构
嘉兴学院.数理与信息工程学院
嘉兴
学院
教务处
出处
《嘉兴学院学报》
2020年第5期134-139,共6页
基金
浙江省“十三五”第一批教改项目(jg20180242)。
文摘
从职业能力的内涵和结构入手,借鉴"双元制"和"CO-OP制"两种实践教学模式的经验,分析我国应用型高校在学生职业能力培养方面存在的问题,提出了加强应用型高校学生职业能力培养的对策建议:一是政府应提供政策保障;二是以制度保障校企合作的顺利进行;三是调整和丰富校企合作的内容;四是促进校企合作向深度和广度发展,以培养学生的创造性能力;五是推动产学研发展,健全实践教学师资队伍;六是帮助学生认清自我,提升就业能力。
关键词
职业能力
培养
“双元制”
“CO-OP制”
实践教学
Keywords
occupational ability
cultivation
“dual education system”
“CO-OP system”
practical training
分类号
G645.5 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
应用型高校学生职业能力培养存在的问题及对策建议
刘静
彭文利
朱蓉
《嘉兴学院学报》
2020
3
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