数字赋能 匠心传承 奋力推动技工教育创新融合新发展——专访嘉兴技师学院(浙江科技工程学校)校长钱琴梅

为深入贯彻落实习近平总书记关于技能人才工作的重要指示批示精神,深入开展技工教育和技能人才培养理论研究,宣传报道技工院校教学管理和产教融合、人才培养等工作中的经验做法,本期《职业》杂志“校长对话”栏目特邀嘉兴技师学院(浙江科技工程学校)校长钱琴梅,与读者分享办学特色、人才培养、师资培养等方面的有效路径和经验做法。

“分层菜单·自我导航”:职业技能课程考核评价的创新理念与实施框架

在现代职业教育实践中,传统的考核评价体系往往难以适应学生多样化和个性化的学习需求。鉴于此,本研究选取职业教育中的电子技能课程作为研究对象,旨在探索并实施一种新型的考核评价模式——“分层菜单·自我导航”。该模式以学生为本,通过设计多级难度的考核项目,赋予学生根据自身能力水平自主选择考核内容的权利,以此促进学生个性化学习路径的构建和技能的逐步提升。本研究的核心目标在于打造一个既科学又实用的考核评价框架,以推动学生全面发展以及专业技能的显著提高。