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以数学文化为切入口提升高职学生数学素养的对策研究
被引量:
4
1
作者
徐春芬
陈伟军
《吉林省教育学院学报》
2015年第2期17-19,共3页
高职数学教学不仅要让学生掌握必要的数学知识,更要让学生了解数学科学的思想、精神,培养数学素养。而数学文化是提升数学素养的有效载体,以数学文化为切入口提升高职学生的数学素养是一种行之有效的方法。本文从数学文化对于培养学生...
高职数学教学不仅要让学生掌握必要的数学知识,更要让学生了解数学科学的思想、精神,培养数学素养。而数学文化是提升数学素养的有效载体,以数学文化为切入口提升高职学生的数学素养是一种行之有效的方法。本文从数学文化对于培养学生数学素养的作用、数学文化融入的策略、数学文化提升学生数学素养的途径等方面进行了探讨。
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关键词
数学文化
高职学生
数学素养
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职称材料
题名
以数学文化为切入口提升高职学生数学素养的对策研究
被引量:
4
1
作者
徐春芬
陈伟军
机构
嘉兴职业技术学院社科部与体军艺部
出处
《吉林省教育学院学报》
2015年第2期17-19,共3页
文摘
高职数学教学不仅要让学生掌握必要的数学知识,更要让学生了解数学科学的思想、精神,培养数学素养。而数学文化是提升数学素养的有效载体,以数学文化为切入口提升高职学生的数学素养是一种行之有效的方法。本文从数学文化对于培养学生数学素养的作用、数学文化融入的策略、数学文化提升学生数学素养的途径等方面进行了探讨。
关键词
数学文化
高职学生
数学素养
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以数学文化为切入口提升高职学生数学素养的对策研究
徐春芬
陈伟军
《吉林省教育学院学报》
2015
4
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