浅谈目前小学语文朗读教学中的若干问题

汇总了目前小学课堂中有关朗读环节上存在的一些不足,诸如蜻蜓点水、纸上空谈、无效朗读等等。为解决这类问题,进一步提高朗读教学作用,提出一些改进的措施,以希望通过注重对学生朗读能力的培养,激发学生朗读时的情感,增强学生对语言的敏感性和鉴别力。

小学语文综合性多维作文学习的实践与研究

《新课程标准》首次将＂语文综合性学习＂列为语文学习内容的五大板块之一,可见,在中小学语文教学中＂,语文综合性学习＂与＂识字与写字、阅读、口语交际、写作＂一样重要,可是现如今的语文综合性学习的开展却危机重重。纵观五大板块,我们可以惊讶地发现,综合性学习的课程目标与写作课程具有最大的相似匹配性,可以实现目标设置、资源利用的二合一。因此,我们开展研究尝试着把综合性学习和作文课协同共奏,在同构共生、水乳交融、交相辉映中奏响七彩华章,获最佳的课程效益,提高学生的语文综合能力。

让体验贯穿于学生的学习过程

让学生亲身经历学习活动过程，可以加深他们对所学数学知识的理解，并且自主体验中，能使学生逐步学会数学的思想方法并以此去解决实际问题，获得自我成功的体验，增进学好数学的信心。那么，如何让体验贯穿于学生的学习过程之中呢？笔者认为可以从以下几方面进行。

尊重已有经验,促进整体感悟——“体积与体积单位”的教学与反思

“体积与体积单位”是在学生认识长方体和正方体,对空间观念有了初步认识的基础上进行教学的。物体占有一定的空间对学生来说理解有一定的困难。在此之前,学生的思维一般停留在“平面”,而这部分知识的学习将学生带入了数学学习的新领域,把学生的思维层面由“平面”真正拓展到“立体”。

公交车上

总算结到工程尾款了,我得赶紧给经理送去,这样也好拿到属于我的工资.

低段写话教学三策略

小学语文低段写话教学是作文教学的启蒙阶段，也是中小学作文教学的重要基础“语文课程标准》阶段目标部分分为几个阶段，把第一学段（1-2年级）称为“写话”，把第二、三学段（3～6年级）称为“习作”，到了第四学段（7-9年级）才称为“作文”。其实新课标这样的提法，淡化了作文概念，旨在提醒低年级的语文教师，低段的“写话”，不是成人的写作，甚至连习作也算不上，只是写话的一种练习。

充分放手,点到为止

1．“充分放手” 在课堂教学中矛盾的出现往往就是问题的“起源”，有了’问题，教师就应该“充分放手”，鼓励学生展开探究。

白衣“战疫”之最

今年春节,新型冠状病毒在全国蔓延,特别是湖北省最为严重。我的舅舅黄祥龙、舅妈朱蕾是湖北宜都市第一人民医院的护士,现在他们仍然在防疫一线与病毒奋战。我很担心他们,跟他们打了好几个电话,听舅舅讲述了他们"战疫"的点滴故事。最麻烦的事穿脱防护服,是最麻烦的事。"穿衣服,不是很简单吗?"我非常疑惑。"穿防护服可不像穿衣服那样容易!"舅舅在电话里讲述了穿脱防护服的过程。

上“班”

爸爸妈妈上班可我要上学,又要上“班”。周一晚上,爸爸要我上奥数班,周二晚上,妈妈要我上英语班,周三晚上,爷爷要我上书法班,周四晚上,奶奶要我上钢琴班,周五晚上,我自己要上乒乓球班,周六周日,一班接一班没完没了,唉,真想快点儿长大,就不用上学,也不用上“班”。

赛车蜗牛

我是一只普通的蜗牛,没想到一觉醒来我竟然变成了赛车蜗牛,经历了一件又一件神奇的事情。早上,我醒来伸长脖子一看,我的一对触角变成了风力发电杆,壳的最前面刻着闪电标志,两侧的火焰喷射器闪着金光,底部四个迷你风火轮酷似赛车车轮,尾部还有两个绿色的喷气加速器……难道我这只蜗牛真的变成了梦想中的赛车?

红船的故事

红船精神指的是什么?开天辟地、敢为人先的首创精神,坚定理想、百折不挠的奋斗精神,立党为公、忠诚为民的奉献精神。我出生于中国共产党的诞生地嘉兴市,这让我十分骄傲;我去过南湖革命纪念馆,游览过风景秀美的南湖,见过大名鼎鼎的红船。就让我给大家讲一讲红船的故事吧!1921年7月23日,中国共产党第一次代表大会在上海秘密举行。

可可豆“七十二变”

可可豆是怎么变成巧克力的?我带着满脑子疑问,采访了巧克力工程师王川叔叔。原来,巧克力是由“会魔法”的机器变出来的。“这‘会魔法’的机器是巧克力工厂从瑞士进口的,它是国际先进的巧克力生产线,能够自动称重、添加、加工、包装,而且只需5个人操作,就可以‘变出’巧克力啦!”王叔叔说。

小斑鸠搭窝

斑鸠妈妈的两个儿子斑斑和鸠鸠已经长大。 一天，斑鸠妈妈把他们叫到跟前说：“孩子们，你们已经长大了，要学着出去自己搭窝了。”

“洗碗工”出差了

"洗碗工"爸爸出差了,于是妈妈郑重决定,把这个难得的机会让给我。我眼睛一亮,心想洗碗这么好玩的事情,你们一直不给我玩,机会终于来了!我捧着叠得高高的碗和盘,走向洗碗池。每走一步,我都小心翼翼,生怕伤害了它们。一路上,碗盆们根本不听我的,身体摇来晃去,感觉随时会跌落到地面上,摔个粉骨碎身。

吃巧克力有学问

在巧克力小镇,巧克力大师亚历山大·波尔多叔叔教给我们_套有讲究的吃法:“观色、辨形、听音、闻味、品尝、回味无穷。”我学着他的样子,先看看巧克力的色彩均不均匀,再摸摸表面光不光滑。随后,我掰断巧克力。“如果耳边传来一声脆响,说明这是一块高纯度可可巧克力。”

好朋友

小黄狗为人热情，爱交朋友。在森林里，他和小狐狸成了朋友，两人结伴登山，有说有笑。

巧克力的“前世今生”

大家都吃过巧克力吧,但你熟悉巧克力的文化吗?我的家乡有个巧克力小镇,被誉为“最甜蜜的小镇”,下面跟我一起去探寻巧克力文化吧。巧克力小镇有一个巧克力工厂,走进其间,一股香味迎面扑来。我来到了巧克力文化长廊,走廊两侧展示了巧克力历史文化。

我爱

我爱—— 在春天的田野里采豆耳。 豆耳，豆耳， 悄悄地躲好， 聆听蜜蜂和蝴蝶说话。