基于“双减”视域的初中英语高质量作业设计策略

随着双减政策的推进,教师要意识到作业优化的重要性,以新课程为指导,改变传统教学理念,根据学生的发展特点设计多元形式作业,提高作业的趣味性,改变学生对作业的刻板印象,转变学习态度,积极主动地投入到课程学习中。提高学习效率。同时,教师还要控制好作业的量,减轻学生学习负担,从而达到减负增效的效果。本文将简要阐述初中英语作业设计中的问题,并探究在双减政策下,初中英语作业设计优化策略,设计高质量的作业,让学生以轻松的方式完成作业,提高学习兴趣,减轻学习负担。

初中语文深度学习教学改进方式探讨

初中语文教学不仅要让学生掌握相关的语法知识,还需要通过语文教学,来促进学生的逻辑思维能力发展,培养学生的思考能力、辨别能力。相对于传统语文教学中的强记型学习而言,"深度学习"主张语文教学要善于培养学生思辨能力,达到学以致用的目标。在教学中,教师要以高层次思维发展和解决实际问题为目标,培养学生利用资源的能力,通过质疑和反思来进行深层次学习。

例说解题后的思考

解完一道题后,一般学生是核实答案是否正确、检查推理是否严密,这样做固然必要,但从掌握知识的角度来看,仅仅满足于此,还远远不够,还应该继续思考一二,题目有没有其他解法?结论有什么作用?它能否再作引申、拓展?对这些问题一定要大胆猜测,勇于探索,善于归纳,只有这样才有助于发掘数学题的潜在功能和它所体现的数学思想方法,从而更进一步地提高学生分析问题、解决问题的能力和素质.

我们怎样开展生物兴趣小组活动

为了巩固课内知识,联系实际,培养学生的观察能力和操作能力,同时又为了丰富学生的课外生活。我们于一九八一年九月在初一年级选了十几个学生试着开展生物兴趣小组活动。第二年扩大到四十多个学生,分植物小组和动物小组。活动内容有:生物专题讲座、校内植物调查。校内树木分类名牌、校内栽培花卉调查、采集动物标本、叶脉标本制作、绿化花卉的扦插和嫁接、苗圃种植和管理、校园绿化管理等。经过二年多的活动。

高考作文：可不可以这样批改

高考作文阅卷工作的不如人意处主要集中于以下几个方面：一,任务重而时间紧;二,脑力劳动强度高,但报酬略低;三,阅卷组成员专业水平参差不齐;四,阅卷标准不统一。尤其是最后一点,阅卷标准不统一,表现最为突出。以往的阅卷标准不仅地域差异大,同一地域的年度差异也大,有时前些年的佳作反成了近年打压的对象,理由主要是＂反对套作＂,

核心素养引领下的初中英语阅读课活动探究

英文阅读能力是英语语言能力中重要的组成部分。它是学生获取知识的重要途径。不仅是教学的目的,也是实现英语语言能力的一种重要手段。作为英语老师,我们应该实施基于培养学生发展核心素养的课堂教学革新,钻研发展学生核心素养的课堂教学方法、策略,以课标为指导,让学生主动阅读、爱上阅读、有效阅读。

语文“美感教学法”初探

目前，有相当一部分学生对学习语文不感兴趣或兴趣不大。其原因是多方面的，而主要原因，我认为，是这部分学生还没有发现语文课本里那琳琅满目的美，即主体对客体进行审美观照时产生的内心愉悦。这是一种倾向性的体验，表现为对于美好事物的肯定，促使人一而再、再而三地去欣赏它。