试论中职语文同课异构教研模式的有效性

职业学校在教学体系方面与传统学校存在着鲜明的对比,更注重实用性人才的培养。中职语文教学工作的开展在教学改革政策影响下,既要关注学生自主能力开发,也要结合目前教学模式创新研究进行探索。同课异构是目前教育改革阶段重要的一项教研模式的探索,结合教师智慧与学生进行有效互动,并在课堂上帮助学生快速有效理解文本,促进实践与研究,借助同课异构思想满足不同学生需求,以此来提升整体课堂教学成效。

中职信息技术教学中差异教学的实践与探索

中职学生在信息技术的学习基础、学习条件等方面存在较大的差异。本文就新课改下如何在信息技术教学中针对学生差异进行有效教学研究,提出一些看法供交流。

加强学校的法制教育

法制教育是素质教育的一个重要组成部分，是预防未成年犯罪的有力措施，学校开展法制教育应当遵循方向性、全面性和理论联系实际的原则，应当与世界观，人生观，价值现的教育，以及职业道德教育相结合。

新世纪呼唤发展性教师评价

当前的教师评价,一般是固定的"德、勤、能、绩"模式,其特点是面对过去,以奖罚为目的,最大的缺陷在于引导教师工作只局限于符合校方的期望,而无益于教师的专业发展、教学技能的提高和教育事业的发展.它是自上而下的,是对前一阶段教师工作符合校方期望程度的评判,是发放教师奖金或由于教师满员而让部分教师分流的手段.这种模式在教育发展的特定时期功不可没,但新的形势下却难以为继,很难引起教师的响应与共鸣,无法得到普遍认可,因而难以调动教师的积极性.

刀具半径补偿在数控铣床加工中的精准应用

在FUNAC 0i系统的数控铣床加工零件过程中,合理运用刀具半径补偿功能可以对零件加工提质增效起到重要作用。以典型数控铣床加工零件为研究对象,重点分析精确使用“公式法”计算刀具半径补偿值保证零件的尺寸精度;对含有倒圆角或倒斜角的零件,精准运用G10指令结合“参数法”赋值刀具半径补偿进而加工得到相应的零件形状轮廓。

基于ZSE规范的家庭能源物联网安全机制研究与实现

家庭能源物联网是实现电力公用事业系统与智能家庭系统之间的无缝整合的重要基础。ZigBee智能能源(ZSE)规范是美国国家标准技术研究院正式公布家庭侧能源管理系统的核心标准之一,具有先进的设计理念及健全的安全机制。通过对ZSE规范安全策略的深入剖析以及对能源管理系统应用实例的研究,详细探讨了ZSE网络中实现安全通信的关键技术及应用要点,为构建强大的用户端能源管理系统奠定了有利基础。

复杂型腔数控编程与铣削加工仿真研究

对复杂型腔数控编程与铣削加工仿真进行设计与分析。通过位姿的执行矢量值,得出实际的位姿的执行矢量值。根据提取的估计数据,确定抛光的轨迹特征接口对象。利用数控抛光轨迹计算器离散控制值,得出实际的离散控制值。通过设定数控加工处理范围,得到实际的计算变换比例。将数控抛光的顶边实际加工率与侧方的作用参数关联在一起,得出的平均值为数控抛光工艺的实际应用参数。利用后置数控加工处理算法计算出相关的指标参数,并将其设定在系统的控制区域之中。进行数控抛光工艺参数设定,并对数控曲面的位姿程序作出设计,在此基础上,设计后置数控加工处理算法,建立多目标铣削加工仿真模型,利用复杂交互处理实现加工仿真。依据目标数据标准,调整为铣削位姿矩阵,实现最终的原点抛光轮铣削加工仿真模型。将交互处理的模式更改为复杂属性页交互,最终通过复杂交互处理来实现复杂型腔数控编程与铣削加工仿真。测试结果表明:加工过程以及控制的调整与细化,增强了仿真效果,使图像也更加平缓,说明仿真效果更佳,具有实际应用意义。

液压与气压传动课程项目教学法改革与实践

从液压与气压传动高技能人才培养的需要出发,通过调查分析中职生液压与气压传动课程学习现状及中职校液压与气压传动课程教学现状,提出项目教学法课程改革思路,同时对该课程进行项目教学法设计及实践,最后通过数据分析,得出液压与气压传动课程运用项目教学法提升了学生学习效率,证实了项目教学法改革思路的正确性。

职业学校务必重视礼仪教育

礼仪,作为人才的综合素质的外在表现,作为人际相处的特殊纽带,尤其,作为用人单位面试的“第一印象”,在职校职业道德教育中愈显不可缺少。用人单位选择职校生,当然注重专业知识和操作技能,但首先产生印象的,却是他们的仪表、仪容和举止谈吐。 前不久,某五星级宾馆面试。一位职校生初试通过后志得意满,复试时有些忘乎所以,在总经理进来之后,也不知谦让,仍不挪开他落坐的总经理座席。尽管当时总经理不露声色,他的其他测试要求也都合格,宾馆原有录用他之意,但最终还是“功亏一篑”。同样,另有一位实习单位原拟录用的职校生,向某人传达通知时,不分场合,对着办公室几位静心伏案者叫了声:“喂,谁是×××?”结果,传到总经理处,被“炒了鱿鱼”。

浅谈当前中职校学生档案的管理及其重要性

中职校学生档案包括了学生初中阶段及在中职校期间各方面的内容。如何加强日常的管理和更好地完善档案内容,为学生今后踏入社会提供帮助,所有这些都为当今档案工作者提出了新的标准和要求。随着社会的不断变迁和信息技术在各个领域的广泛应用,档案管理工作者也要跟上时代的步伐,在日常的管理工作中充分利用现代信息技术,简化工作。

基于任务驱动的教学做评一体化教学模式探索与实践

从职业院校人才培养总体要求出发,分析总结现阶段液压与气压传动课程原有教学模式存在的问题,提出课程改革思路,结合“教学做评一体化”教学内涵,阐述“教学做评一体化”教学模式在液压与气压传动课程中的构建方法并进行教学实践,提高学生的学习积极性,提高学生的综合能力,取得较好的教学效果。

基于VS.NET(C#)平台的光照度采集控制程序设计

随着无线通信技术的不断发展,利用无线通信方式获取数据和操控设备成为一种趋势。本文提出一种利用VS.NET平台和Zigbee无线通信技术,实现对光照度数据实时采集以及对灯光和步进电机设备进行控制的设计方案。系统硬件由基于CC2530芯片的Zigbee协调器、终端节点以及控制设备组成。实验结果表明:该系统操作方便,可靠性强,应用前景广泛。

中职汽车营销专业学生的职业兴趣培养浅析

兴趣是指—个人力求认识、掌握某种事物并经常参与该活动的心理倾向。或者说,兴趣是指人积极探索某种事物的认识倾向,当兴趣的对象指向某一职业时,就称之为职业兴趣。

试谈黑板绘画的基础训练

黑板报是中小学十分普及的传媒形式,为了美化黑板报,使出刊的黑板报达到图文并茂的观赏性,因此,组织我校参与黑板报出刊的同学,进行黑板报绘画的基础训练。首先必须使同学认识到黑板上写字与纸上写字效果是相同的。但是,画画就必须转换在纸上画画形成的一种感觉定势。例如当我们拿起那些印在白纸上的黑板报报头人物图案试图临画时,往往也遗忘了感觉上自觉(主动)的转换。

混合式教学在汽车营销课堂教学中应用的探索与实践

混合式教学(Blended Learning)是翻转课堂教学后兴起的一种新型教学法。所谓混合式教学,是将信息技术支持下的在线教学和传统面对面讲授式课堂教学的优势结合起来的一种“线上”+“线下”的教学。通过两种教学组织形式的有机结合,借助两种学习环境的优势,重构课堂和教学组织,可以把学习者的学习由浅到深地引向深度学习,以达到提高教学效率和提升学习效果的目标。混合式教学更加关注教师主导与学生主体有机融合,且对教师的“教”和学生的“学”提出新的要求。切记,混合式教学的最终目的是有效提升绝大多数学生学习的深度。

浅谈重混教学法在汽车营销科目课堂中的应用

由于汽车市场在变,企业在发展,对汽车人才的需求也在变,互联网+在汽车行业各领域渗透和运用,汽销科目的教学势必需要适应这些新形势。为此,提出重混式教学法在汽销科目课堂教学中的新方法。一、教师的教学理念转变教学的本位是以人为本。中职院校教师的根本任务是使学生学会如何学习,如何工作,如何合作,以及如何生存。

螺纹常规测量方法的比较及应用

介绍螺纹综合测量和单项测量的方法及特点,运用三针测量法和影像测量法对螺纹中径进行实际测量,对比测量数据得出影像法测量螺纹中径时需选择合理的牙侧,避开螺旋线的投影干涉,测量结果会更准确。