嘉峪关市职教中心发展现状、问题及对策

职业教育是国民教育体系的重要组成部分，是经济社会发展的重要基础，大力发展职业教育是实施“科教兴市”、“人才强市”战略的最直接、最有效的途径。本文主要针对嘉峪关市职教中心职业教育发展现状进行调查，出现的问题进行分析，并结合实际找出相应解决问题的对策。

浅谈中职学校计算机专业课程实践能力的培养

几年来，由于我国经济的不断发展，市场对技术型人才的需求量不断加大，对人才的实践能力要求不断提高，出现了许多旨在培养实践性职业人才的中职学校，这些学校也成为了技术人才的最重要的输出单位。本文从中职学校计算机专业学生的实践能力出发，探索培养学生计算机实践能力的途径，以便能够最大程度的满足市场的需要，使学生能够学有所用。

微课在高中信息学奥赛辅导中的实践探究

在社会不断的发展中,信息技术给我们带来了巨大的变化。在运用微课进行教学的模式已进入高中教学中的今天,如何让微课更好的为高中教学服务呢?本文以高中信息学竞赛为切入点,探讨微课在高中信息学奥赛辅导中的优势和实施方法。

幼儿园教育中的“小学化”现象及其反思

本文对近年来幼儿园教育中的 “小学化”现象相关文献进行综述,发现存 在以下缺失和不足：目前关于我国幼儿园 教育中的“小学化”现象的研究方法较单一;研究内容不够全面、透彻;研究方法更 加侧重微观的纵向的研究,相对忽视宏观 的横向的研究.

中职学生心理健康现状与教育方法探析

在学生的成长发展过程中，教育不当会对学生的心理健康造成一定的影响。如，会引起学生的心理不适应、情绪不协调和精神障碍等。当然，中职学生也不例外。中职学生是一个特殊的群体，他们要过早地面临择业、就业的巨大压力，情绪上会产生紧张、焦虑、抑郁、困惑等诸多问题，这严重地影响了他们的身心健康发展。笔者试图从中职学生心理健康教育的现状及教育方法两方面展开讨论，以求找出全面提高他们整体素质、培养他们良好精神状态、增强他们社会适应能力的最好方法。

教产研结合努力培养高质量的旅游服务与管理人才

旅游服务与管理专业教学和其他学科的教学相比，最突出的特点是它的实践性与社会性。在实际教学中，如何实施教产研一体，实现“培养人才、发展科学、服务社会”的教育目标，是旅游管理专业教学的核心问题。

多元化教学方法在中职音乐教学中的应用

新时期,教育事业在时代的进步热潮下也随之发生了改变,不仅教育体系愈加完善,且教育教学方法更具多样性、科学性,使教学工作得到了新的保障,并在实现事业上升的同时,达到了更为理想的人才培养效果。就中职院校而言,要想更好地为社会及企业输送更多高质量人才,教学方法的优化落实则至关重要。对此,本文将从中职音乐教学的角度,就多元化教学方法的应用展开讨论,并结合当下教学现状,提出几点应用建议,以期提高中职音乐教学质量,推动中职音乐教育的现代化发展。

中职音乐教学中学生学习主动性的培养分析

新课改中明确要求,教育工作的开展必须符合改革要求及目标要求,音乐教学是中职学校重要的组成部分,教师需在教学中调动学生的主观能动性,让学生能够自主参与到学习当中,这样才能突出学生主体角色,让学生具备突出的专业能力,更能拥有良好的职业素养。为了学生学习主动性的养成,教师应该以中职教育本质、要求为标准选择使用教学手段,从根本上杜绝一切影响学生学习主动性形成的因素,给学生创设符合他们成长及发展的学习氛围,让学生更好地融入教学情境中,保证教学质量。

中等职业学校计算机实践课程考核的探索

对于中等职业学校的学生来说，实践能力的培养是非常重要的一项工作，也是中等职业学校的特色之一。从2002年起，国务院关于大力发展职业教育的决定发布以来，中等职业教育得到了前所未有的发展。近年来，各个中等职业学校也越来越重视学生实践能力的培养。学生实践能力的高低体现了中职学校学生培养的目标。各个中职学校也都在积极探索学生实践能力培养的办法。但是，目前许多中职学校针对学生实践能力的考试都存在着模糊的认识。为此笔者就中职学生计算机实践课程的考核谈谈自己的看法。

课内外群文阅读教学议题的有效整合

多角度出发确定主题,从文章内容、作者、题材、语言形式、表达方式等方面,多层次、多角度地萃取文章,进行科学搭配,注重层次与整体效果使文章的选择更趋合理,更好地为学生阅读能力和语文素养的培养提供服务。

浅析中职德育课程教学改革

为了全面落实科学发展观和国务院关于大力发展职业教育的决定.中职院校目前纷纷扩大办学规模,吸纳更多的生源.一方面学生入学时的自身素质各异.另一方面,随着教学改革的展开,多数中职学校采取了压缩基础课来保证专业课的学习办法.如何在有限的时间里完成中职德育教学是德育教师及管理者所面临的重要问题.

中职班主任班级管理的几点体会

中职学生思想道德在新形势下面临着许多新情况：新问题．加强思想道德教育。培养全面发展的中职生已成为职业教育的共识。在当前国家大力提倡职业教育的背景下．涌现出一大批职业中专的学生．他们有着自己的理想和追求．但是学习基础普遍一般。有厌学情绪，总是认为自己的基础不如别人．思维性不高，学习兴趣不强。为了改变这一状况．中职班主任加强学生的德育教育。让他们找到自信，获得适应未来专业学习和进一步发展及啦会生活所必需的思想方法和必要的应用技能．