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如何多角度指导学生进行英语课堂学习的探讨
1
作者
徐敏
《卫生职业教育》
2006年第18期64-66,共3页
就如何实施英语课堂教学的学法指导提出3方面的做法:从激发学生的学习兴趣方面进行学法指导,增强教学凝聚力;凭借教材进行学法指导,使学生逐步形成较强的自学能力,收到好的教学效果;从改革课堂教学结构上进行学法指导,采用多角...
就如何实施英语课堂教学的学法指导提出3方面的做法:从激发学生的学习兴趣方面进行学法指导,增强教学凝聚力;凭借教材进行学法指导,使学生逐步形成较强的自学能力,收到好的教学效果;从改革课堂教学结构上进行学法指导,采用多角度指导的方法进行教学,提高教学质量。
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关键词
多角度
指导
学生
课堂学习
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职称材料
题名
如何多角度指导学生进行英语课堂学习的探讨
1
作者
徐敏
机构
嘉峪关市酒钢教培中心 甘肃嘉峪关
出处
《卫生职业教育》
2006年第18期64-66,共3页
文摘
就如何实施英语课堂教学的学法指导提出3方面的做法:从激发学生的学习兴趣方面进行学法指导,增强教学凝聚力;凭借教材进行学法指导,使学生逐步形成较强的自学能力,收到好的教学效果;从改革课堂教学结构上进行学法指导,采用多角度指导的方法进行教学,提高教学质量。
关键词
多角度
指导
学生
课堂学习
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
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1
如何多角度指导学生进行英语课堂学习的探讨
徐敏
《卫生职业教育》
2006
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