地方院校师范生教育实习改革探索与实践——以嘉应学院教育实习改革实践为例

针对教育实习存在的实习时间短而集中、实习的指导不力、对基础教育的重大改革了解得少等问题,我校在以下几方面进行了教育实习改革探索与实践:1.调整人才培养方案,增加教育实习和见习时间;2.重视教学法教师队伍的建设,提高他们的指导能力;3.建立高校与地方政府合作的大平台;4.教育实习纳入地方教育主管部门和学校的工作任务;5.聘请中学名师担任高校兼职教师。

地方院校本科专业设置现状浅析——以嘉应学院为例

本文以嘉应学院为例,浅析地方院校本科专业设置的现状,指出随着专业数量的不断增长及专业结构的综合化,出现专业布点集中、专业设置重复率较高、个别不同专业的课程设置相同等问题,建议地方院校的专业建设考虑地方化、大类化及协同化发展。

新形势下地方高等师范院校教育施行的原则与途径——以嘉应学院为例

地方高等院校师范教育是服务地方经济社会建设和基础教育事业的基地,地方高等院校的师范教育在经济社会发展的新形势下应努力寻找传统优势和特色,遵循科学的原则,走出有地方特色的发展道路。

扩招背景下高职人才培养模式的研究与实践——以嘉应学院高职人才培养为例

高职扩招是深化办学体制改革和育人机制改革的重大举措,对推动我国教育特别是高等教育结构优化和内涵式发展具有重大意义。嘉应学院在高职扩招背景下,对教师教育类和医学类高职人才培养模式进行探索和研究,构建基于学校培养与在岗培养相结合的新型培养模式。实践相关教学管理体制机制、人才培养方案、课程设置和实操体系、教学方式、师资建设等,打通从业人员上升通道,促使其学历提升、职后培训、继续教育的有机衔接与融合,实现职业素养再提高。从而反哺当地经济社会发展,推动课程、教材、教法、医疗等改革创新,提升当地教育教学质量和医疗水平,为现代基础教育和卫生医疗事业作出积极贡献。

地方高校线上线下混合式教学的研究与实践

地方高校主动服务地方经济社会发展,聚焦人才培养目标,积极探索改革发展新路径。深度融合现代信息技术与教育教学,重构教育教学生态环境,改革创新教育教学模式。本文介绍了混合式教学内涵发展,分析高校混合式教学应用现状及存在的问题,提出以一流本科课程建设为背景,构建地方高校线上线下混合式教学模式及实施策略。着重从学校顶层设计、教学模式设计、混合式课程建设以及教学评价体系等四个方面阐述,并通过对笔者所在地方高校实施线上线下混合式教学师生评价的问卷调查结果分析,说明线上线下混合式教学在地方高校教育教学中取得的成效。

应用型本科高校创新创业教育与专业教育融合路径

文章首先阐述了应用型本科高校创新创业教育与专业教育融合的内在逻辑,然后对应用型本科高校创新创业教育与专业教育融合案例进行了分析,接着说明了应用型本科高校创新创业教育与专业教育融合存在的问题,最后论述了应用型本科高校创新创业教育与专业教育融合路径,包括健全专创融合体制机制、加强专创融合师资建设、提升专创融合平台效能、重构专创融合课程体系。

论地域文化与地方高校“创新强校工程”建设——以嘉应学院为例

地方高校在实施"教学质量工程"之后,结合办学特色开展"创新强校工程"建设,旨在提升办学水平和综合竞争力。本文通过对嘉应学院创新强校工程建设的研究,力图发现地域文化在地方高校"创新强校工程"中的作用。实证研究表明,挖掘地域文化特色是地方高校实现"创新"的基本路径,而且在重大科研项目申报中都得到了体现。

艾草抗氧化活性物质的提取分离

对客家常用中草药艾草进行提取、萃取并研究及产物的抗氧化活性,为利用艾草开发天然抗氧化剂提供依据。采用水、75%乙醇、95%乙醇、甲醇、乙酸乙酯、丙酮等为溶剂结合超声波辅助提取法及传统煎煮法提取艾草成分,用亚硝酸钠-硝酸铝-氢氧化钠分光光度法、福林-酚试剂法、二苯代苦味酰基自由基(DPPH)法分别测定提取液的总黄酮含量、总酚含量、自由基清除活性,筛选出抗氧化活性成分提取效果好的方法、溶剂。结果表明,95%乙醇为溶剂结合超声波辅助提取物有较强的抗氧化性。95%乙醇超声波辅助提取干燥物再用正丁醇超声萃取物具有较好的抗氧化性,总黄酮和总酚含量高,其对DPPH清除能力也较好。表明用正丁醇能对艾草醇提物中的抗氧化物质进行选择性分离富集,具有一定的实用价值。

五指毛桃抗氧化活性研究

对客家常用中草药五指毛桃进行提取并研究其抗氧化活性,为利用五指毛桃开发天然抗氧化剂提供依据。采用9种溶剂(甲醇、60%乙醇、80%乙醇、95%乙醇、异丙醇、正丁醇、三氯甲烷、乙酸乙酯、蒸馏水)结合超声波辅助提取法及传统煎煮法分别提取五指毛桃活性成分,用亚硝酸钠-硝酸铝-氢氧化钠分光光度法、福林-酚法、二苯代苦味酰基自由基(DPPH)法分别测定提取液的总黄酮含量、总酚含量、自由基清除活性。结果表明,以五指毛桃干粉重计,乙酸乙酯提取物的总黄酮含量最大,甲醇提取物的总酚含量最大;在超声波辅助提取法中60%乙醇、95%乙醇、蒸馏水三种提取物和传统煎煮法的提取物DPPH自由基清除率大于15%,其余均小于15%。

半枝莲抗氧化活性成分的提取

以甲醇、95%乙醇、乙酸乙酯、丙酮、三氯甲烷等不同极性的溶剂对半枝莲进行初步提取,以亚硝酸钠-硝酸铝-氢氧化钠法、福林-酚法、二苯代苦味酰基自由基法(DPPH法)、铁离子还原法(FRAP法)分别测定粗提物的总黄酮含量、总酚含量、自由基清除能力、总还原力大小。结果显示,以甲醇为溶剂的超声提取物总酚含量最高,为104.39mg/g提取物。采用多种溶剂对半枝莲甲醇超声粗提物进行顺序萃取,其中乙醚萃取物的抗氧化活性较高,总黄酮、总酚含量分别为11.210、105.392mg/g萃取物,DPPH自由基清除能力(EC50)为0.15mg(以甲醇粗提物质量计),总抗氧化值0.468、2.072mmol。结合HPLC分析可知,采用不同极性溶剂对甲醇超声粗提物进行萃取,可对其抗氧化活性物质进行初步分离纯化。

山区高校计算机应用型人才培养模式实践

山区高校计算机专业人才培养的目的是培养出符合市场需求的实用型人才,嘉应学院计算机学院借鉴优秀IT职业培训机构成功的经验,对计算机专业应用型人才培养模式进行理论上的探讨和实践上的改革,改变传统散放式的专业实习,采用市场需求驱动的应用型人才能力培养模式,结合IT职业培训机构的优势,由IT机构实施毕业前的定向专业实习培训,增强学生实践动手能力,从而实现就业的无缝衔接。

我国大学本科食品专业现状调查与分析

文章对食品专业的专业设置、课程设置、毕业生就业岗位群、食品专业大学生能力需求进行了初步调查和分析,以期能为未来我国高校食品专业改革与发展提供一些参考,希望对食品专业学生提高学习、科研能力,及日后学生就业率有所帮助。

我国学历社会存在的原因及其利弊分析

本文从简要介绍日本学历社会兴起的历史和特征入手 ,提出了学历社会的两个判断标准。从这两个判断标准来看 ,我国实际上已具有学历社会的基本特征。文章随后对我国学历社会兴起的原因和利弊作了初步分析。

关于物理文化的学术探讨

这里首先论述物理文化概念的起源 ;其次对物理文化的实践观、发展观、美学观和教育观等几个重要学术问题进行探讨。

女大学生的就业困境归因及对策新议

时下女大学生就业难已成为一个不争的现实。女大学生在就业中处于弱势,她们陷入了就业的困境。为了帮助女大学生走出就业的困境,要在正确归因的基础上,进一步消除社会上传统落后观念的影响,健全就业政策与法规体系,扩大就业渠道;应改变教育方式,提供完善的就业指导服务;女大学生也必须改变自身的就业观念,增加自信心,努力提高自身的素质,这样才能在竞争激烈的社会中解决就业难的问题。

和谐社会视野下农村思想政治工作新论

建立和谐社会,农村的和谐与健康发展至关重要。和谐农村思想政治工作具有稳定价值、发展价值和建设价值。其要面对农民思想观念和价值取向变化,农村思想政治工作队伍建设的滞后,教育内容、方法陈旧的现实。创新新农村思想政治工作路径必须健全农村思想政治工作良性运行机制,加强农村思想政治工作队伍,改进建设农村思想政治教育内容和方法论体系。

应用型人才培养的仪器分析课程教学模式探索与实践

仪器分析课程涉及多门学科知识,各学科知识交叉多,各分析方法的相互关联少,系统性不强,学生普遍难于理解和掌握。为了改善课程的教学质量,根据专业培养的需求调整仪器分析教学内容,采用教师课堂讲授与学生课外自主学习相结合的理论课教学方法,建立"递进式"的实验教学方法,使用理论考试与自主学习并重的考核方法等手段,改革仪器分析课程教学模式,培养适合社会发展需要的应用型人才。

微波诱导清洁合成高纯碘酸钾研究

利用微波诱导,用清洁氧化剂过氧化氢氧化碘合成了高纯碘酸钾。最佳合成条件:过氧化氢与碘的摩尔比5.4:1,微波辐射时间12min,微波功率600W,产率94.6％。

网络时代大学生思想政治教育的挑战与创新

网络作为了解世界、开阔视野的载体,具有双向性品格。西方国家利用网络对我国进行政治、文化渗透,散布影响大学生思想健康成长的言论和信息,不断冲击着我国大学生思想政治教育。我们面对的挑战是要正确看待网络时代给大学生思想政治教育带来的影响,结合网络的特点创新大学生思想政治教育。

仪器分析实训的探索与实践-以红外光谱与热分析联用鉴定塑料为例

以红外光谱法与差示扫描量热法联用分析鉴定塑料成分为例,介绍了仪器分析实训教学的实践过程,认为实训教学能够提高学生的实际操作能力和应用能力,有利于应用型人才的培养。