对高校学生德育工作的思考

高校要树立全员育人意识，联系实际开展德育工作，同时加强队伍建设，提高德育工作者的素质和能力，把德育工作提高到新的水平。

大学生就业核心竞争力:构成要素与培育路径

随着高等教育改革的深入发展,大学生就业难问题也日益凸显;面对严峻的就业形势与复杂的经济发展环境,大学生实现初次就业及职业发展将会面临越来越激烈的竞争和不确定性。增强大学生就业核心竞争力成为大学和大学生应对这种客观现实的重要抉择。大学生就业核心竞争力是一个由多元要素构成的高度综合化的概念,是大学生个体内在系统与外在环境互动作用而产生的适应性技能和知识结构。在就业核心竞争力培养过程中应推动大学生积极的体悟和反思,引导其树立正确就业价值观;应该在多元螺旋系统中贯彻大学生职业发展教育的主线,明确各个螺旋的定位。

高校辅导员运用微博开展思想政治教育工作探析

微博的教育功能打破了传统思想政治教育面对面的模式，为辅导员使用微博开展思政工作提供了新平台。高校辅导员必须积极主动地运用微博开展思想政治教育，才能跟上时代步伐，有效提升思想政治教育实效。但受事务性工作繁重、技术条件限制、缺乏系统培训及职业倦怠等因素的影响，辅导员在使用微博开展学生的思教工作方面还存在一些问题。高校相关部门应完善微博工作体系，辅导员应树立创新工作意识，加强对微博使用技巧的掌握，开拓高校思想政治教育工作新途径。

新形势下本科院校学生党支部组织生活实效性研究

党支部组织生活是党员发挥主体作用的保证,是党员履行党章规定的权利、义务的重要体现,是保持党组织先进性、充分发挥党员先锋模范作用的内在要求。本文分析了当前本科院校学生党支部组织生活存在的较多问题,结合当前本科院校的应用型人才培养要求,对如何增强学生党支部组织生活实效性以促进学生成长成才进行了深入的研究。

论党政后备人才的核心素质及成长条件

党政后备人才成长的过程,实际上就是其素质培养及素质结构的健全和完善过程。本文运用唯物辨证法的基本原理和现代人才学的有关理论,深入分析了党政后备人才的核心素质及其成长条件,认为政治思维和哲学文化素养确立是新时期党政后备人才的核心素质,党政后备人才的成长过程必须遵循人才成长的综合效应原理和时势造就人才规律。

学习文化变革视域下大学管理的转型策略探析

学习是大学应对内外部需求的一种基本方式。学习文化的变革和重构,极大地影响了大学深层发展动力的形成、办学决策和整合资源的方式。在学习权力转移、知识生产模式变革和信息技术普及等变革要素的共同推动下,大学学习文化呈现出建构性、情境性、主体性、协作性和技术支撑性的变革动向。这些整合的变革特征,要求大学管理在新的合理性基础上实现转型和文化重构。

我国高校辅导员队伍专业化建设与发展研究述评

辅导员队伍专业化建设与发展是辅导员队伍建设的必然趋势。对十年来我国学者关于高校辅导员队伍专业化建设与发展的相关研究进行梳理和述评能够从文献综述视角分析当前实践和研究上的特点和存在的局限,以期为高校辅导员的专业化建设问题后续研究提供建议。

高师艺体类专业公共心理学教学改革与实践

心理学是高等师范院校艺体类专业课程设置中的一门公共必修课。但一直以来,高师艺体类专业公共心理学的教学效果却不理想。本文结合自身的教学经验,从艺体类学生个性强、审美情趣高,但文化基础和学习能力差、学习积极性不高等特点出发,综合分析心理学教学中存在的师生间课程目标不一致、教学内容抽象枯燥和教学资源不足等问题,在教学实践中提出艺体类专业公共心理学教学改革的三点建议。

发挥新媒体平台作用 增强党员理论学习实效研究

新媒体渗透到了人们日常生活的方方面面,颠覆了人们传统的思维方式、学习方式、生活方式。通过新媒体平台,可以优化党员理论知识的传播效果。本文指出了新媒体的本质,分析新时代党员及新媒体平台理论传播的特点,提出通过新媒体平台增强党员理论学习实效性的策略。

瑞典哥德堡大学朋辈辅助项目述评及启示

高校朋辈辅助(Peer helping)是有效发挥学生力量以帮助其他同伴发展,从而增强学生能力的独特教育方式。秉承依靠学生又为了学生成长而创建一种充满活力的、协调的和完整的学生支持系统的理念,瑞典哥德堡大学朋辈项目发展了完善的培训实施体系,拥有国际化合作经验,更重要的是推动利益相关者积极承担朋辈辅助发展的责任,从而为朋辈辅助的持续发展创造良好生态。

大学校庆与大学批判精神的培育

校庆是大学回顾历史、反思办学成就、展望未来的基点,充溢着教育意义和文化内涵。然而,随着功利主义和绩效管理思想在大学中的渗透和影响,大学校庆日益凸显功利性和物质性的特征而远离大学本质精神,最终成为影响大学教育教学的异象。这其实是大学批判精神在当代语境下的式微。无论是作为一种仪式、一个文化互动系统或者一种办学行为,校庆都是大学彰显与培养批判精神的独特契机,应通过校庆的文化管理培养与增强大学批判精神。