以演讲与口才训练提升大学生自信的实践探索——以嘉应学院“村官班”为例

现代社会需要的是全面发展的大学生,但很多大学生仍面临着有话说不出等缺乏自信的尴尬场面。嘉应学院"大学生村官"战略培养对象培训班系统性、全面性、针对性的演讲与口才训练模式对提升大学生自信具有普遍意义和推广价值,通过对这一训练模式的思考和总结有助于进一步丰富和完善当前大学生自信教育的内容和形式。

地方高校开展创先争优活动的实践与思考——以嘉应学院“大学生村官班”为例

阐述了地方高校开展创先争优活动的意义,提出了地方高校开展创先争优活动的着力点,并重点介绍了嘉应学院开展创先争优活动、举办大学生村官班的实践和探索。

加强大学生综合素质测评体系建设的探索——基于嘉应学院“党政班”的实践

加强大学生综合素质测评体系建设,建立一套科学、合理的大学生综合素质测评体系,是提高大学生综合素质和就业竞争力的有效手段和重要保障。本文分析了现行大学生综合素质测评体系存在的问题,结合嘉应学院"党政班"开展大学生综合素质测评的工作实践,提出了加强大学生综合素质体系建设的几点启示:科学构建评价内容结构、创新评价方式、构建多元评价主体、科学运用测评结果。

高校建设学习型学生党支部的策略研究

建设学习型党组织是党的十七届四中全会深刻总结历史经验,科学分析形势变化,着眼于提高党的执政能力,保持党的先进性而提出的一项重大战略举措。建设学习型学生党支部是新时期赋予高校党建的新任务,是加强党的执政能力建设的必然要求。本文以嘉应学院"党政班"为例,通过对建设学习型学生党支部的个案研究,探索高校建设学习型学生党支部的一些策略。

论高校师资管理中的教师心理平衡问题

心理平衡问题在高校师资管理中有着重要的作用,然而,由于存在理论不成熟、信息不对称、激励不当等因素,在高校中出现了管理者与教师之间的心理不平衡等问题。因此,高校管理者的作用就是化不平衡为平衡,促进高校教师的心理平衡,营造一种动态平衡的良好氛围。

欠发达地区本科院校师资建设后发劣势与优势

文章从后发优势理论出发,分析欠发达地区本科高校教师队伍建设的后发劣势,并提出构建有利于发挥后发优势的平台,实现欠发达地区本科高校教师队伍的跨越式发展,进而提高学校办学质量和综合竞争力。

关于《线性代数》教材中一定理证明的质疑

对一些《线性代数》教材中关于“方阵的不同特征值对应的特征向量组成的向量组线性无关”的定理的证明过程提出了一些质疑,并给出了2种不同的证明方法.

高校推进全面从严治党的路径选择

高校是党建工作与思想政治教育的重要阵地,面对当前高校存在的全面从严治党不力的问题,提出加强政治和思想建设、加强党的领导、加强作风建设、加强廉政建设的路径,以进一步把高校的从严治党落到实处。