扩招背景下高职人才培养模式的研究与实践——以嘉应学院高职人才培养为例

高职扩招是深化办学体制改革和育人机制改革的重大举措,对推动我国教育特别是高等教育结构优化和内涵式发展具有重大意义。嘉应学院在高职扩招背景下,对教师教育类和医学类高职人才培养模式进行探索和研究,构建基于学校培养与在岗培养相结合的新型培养模式。实践相关教学管理体制机制、人才培养方案、课程设置和实操体系、教学方式、师资建设等,打通从业人员上升通道,促使其学历提升、职后培训、继续教育的有机衔接与融合,实现职业素养再提高。从而反哺当地经济社会发展,推动课程、教材、教法、医疗等改革创新,提升当地教育教学质量和医疗水平,为现代基础教育和卫生医疗事业作出积极贡献。

地方高校继续教育网络学习与教学模式的研究

地方高校立足地方、服务地方,为继续教育的大众化、建立学习型社会等方面做出了重要的贡献。但是由于地方高校继续教育当前面临困难,导致其发展受到一定程度的制约,为此,迫切需要寻求一种适合地方社会需求的教学模式,以促使继续教育可持续发展。针对存在的问题,提出了适合地方高校继续教育的网络学习与教学的有效模式,分析了模式构建过程,并指出实施网络学习与教学时应注意的问题。

基于ASP.NET和Ajax技术的继续教育平台设计与实现

基于第四代ASP.NET和Ajax技术的继续教育网络学习平台,有别于传统的Web应用,操作界面友好,响应速度快,非常符合继续教育学员的特点和学习的需要。本文阐述基于ASP.NET和Ajax技术的平台体系结构与功能模块结构,介绍了数据库主要表生成的关系图,并对平台开发的主要技术作详细描述,如数据库操作及异常情况捕获、使用Ajax技术实现用户验证和即时交流、采用Flash技术实现无刷新文件上传等。

基于智能手机的移动学习在高等教育中的应用研究

高等教育传统的教学模式已不能满足学习者的学习需求,基于智能手机的移动学习模式可以作为高等教育的有效补充和优化。通过分析基于智能手机的移动学习模式的优势和开展的必要性,提出高等教育基于智能手机的移动学习模式的构成要素,指出具体实施应注意的关键问题,并以高校"大学计算机基础"公共课程移动学习平台建设为例,说明基于智能手机的移动学习在高等教育中的应用。

成人高等教育学籍注册的探索

成人高等教育学籍注册是学籍管理的前提和基础,影响着整个成人高等教育的过程管理。随着成人高等教育招生规模的不断扩大,社会各界对成人教育学生学籍信息日趋重视,教育主管部门对成人高等教育学籍要求也越来越规范和深化。为此,高校必须根据办学特点,依托学校优势资源,采取切实可行措施,细化学籍注册流程,实行精细化管理,落实问责制,做好新生录取信息核对、入学资格复查、学籍信息电子注册等关键环节的工作,确保学生顺利毕业。

成人高等教育校外教学点网络管理模式研究

高校在校外设立教学点,在拓展办学空间的同时,也存在一些问题,制约了成人高等教育的发展。为此,高校迫切需要改变传统的管理模式,依托学校优质资源,结合当地实际情况,构建集成高校管理校外教学点、校外教学点管理学生以及教学实施的网络管理平台,采用网络化的管理模式,切实保障成人高等教育健康、持续地发展。

论物理课程视域下的科学方法教育

从哲学思辩走向教育实践,科学方法论研究范式发生转变.科学方法的产生离不开特定文化,并反作用于文化.科学家是科学方法的历史创造者,科学事件能展现科学方法的历史画卷.从目标到内容,从课程标准到教材,科学方法逐步具体与充实,由于科学方法的内隐性,教育者需要体会课程标准的科学方法意蕴,充分挖掘教材素材中内隐的科学方法,全盘梳理,合理布局,牢牢把握科学方法的课程深度.

基于QQ群的成人教育学籍管理平台的应用研究

计算机应用的不断普及,以及网络技术和多媒体技术的快速发展,为成人教育信息化的学籍管理提供了条件。针对目前成人教育学籍管理普遍存在的问题,根据成人教育特点,结合QQ群功能特性,分析了QQ群用于成人教育学籍管理的优势,提出了构建适用于省级教育部门、学校及学生三层管理结构的基于QQ群的成人教育学籍管理平台的设计方案,并总结了应用学籍管理QQ群过程中应注意的问题。实践证明,基于QQ群的学籍管理平台能有效管理成人教育学生的学籍,实现了信息化人性化的管理。

微信移动学习在成人教育中的应用

微信作为一款即时通信软件,具有丰富而强大的功能,并且拥有庞大的用户群,为移动学习提供了新的应用方式。笔者分析了微信移动学习对成人教育的意义,并提出了微信移动学习在成人教育中的应用模式。

成人教育排课系统的设计与实现

高校成人教育排课管理除了全日制排课的共性外,还有其特殊性,这使得其不能照搬全日制的管理,而需要一种专门针对成人教育的排课系统,以避免因排课冲突而造成教学秩序混乱,以提高排课的科学性、准确性,促使教务管理的规范化、信息化.深入分析排课系统的业务流程,详细说明该系统的开发过程、系统整体设计,重点介绍该系统排课及课表冲突检测的算法实现.

基于学习者视角的成人高等教育模式研究

通过分析成人学习者需求教育,针对成人高等教育现状及存在的问题,提出基于学习者视角的成人高等教育模式,以学习者为中心,以实现市场需求和社会对教育需要为目标,将终身学习教育理念深入贯穿于成人高等教育,拓宽了成人高等教育的内涵,实现与其他教育形式的多接口衔接,面向更广大成人学习群体,满足教育目标多样化需要,促进成人高等教育健康持续发展。

成人高等教育成绩管理系统的设计与实现

随着成人高等教育规模的不断扩大,学生成绩管理难度也随之增大,需要专门的成绩管理系统,同时兼顾学校成人高等教育主管部门、院系、教学点以及学生用户,以提高成绩管理的科学性、准确性,促使成绩管理的规范化、信息化,实现学生成绩的有效管理。深入分析成人高等教育成绩管理的业务流程,详细说明系统整体设计、功能结构,以及介绍系统的数据库操作、用户口令加密、报表设计等关键技术的实现方法。

试论江泽民同志的“三讲”教育思想

文章论述了江泽民同志“三讲”思想及“三讲”教育思想的形成、主要内容及其提出的伟大意义，认为江泽民同志的“三讲”教育思想是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承与发展，是指导全国全党开展“三讲”教育的理论柱石；“三讲”教育是对整风精神的继承，是新时期党的建设的伟大创新。

浅谈在高校成人高等教育中践行党的群众路线

高校作为培养高素质人才的主要力量,肩负着重要的历史使命,必须提高认识,统一思想,深刻领会,深入实践党的群众路线。成人高等教育是高校的重要组成部分,其教育教学管理有着自身的特殊性,在管理中践行党的群众路线尤为重要。随着高等教育的大众化,成人高等教育教育规模不断扩大,同时也伴随着管理中的一些问题,这些问题很多就是由于没有密切联系群众,脱离群众的表现所造成的。在教育教学管理过程中践行党的群众路线,才能从根本上解决存在的问题。

农村义务教育存在的问题与对策——初中在校生辍学现象之思考

本文论述了实现“普九”应依照《中华人民共和国义务教育法》 ,巩固“普九”成果也应依照《中华人民共和国义务教育法》依法办事 ,并指出了目前巩固“普九”

端正教育思想 坚持教书育人

教师是塑造学生灵魂的工程师,学生的灵魂塑造应包括德和才两个方面,这就是我们常说的“教书育人”。王屏山同志最近在一次会议上强调,教师和教育行政领导必须端正教育思想。当前教育思想上的主要问题是把传授知识看作是教师的唯一任务,而忽视了培养思想品德这个根本任务。出此,我们要端正教育思想,认识教书育人的重要性,全面贯彻国家的教育方针,扎扎实实地做好教师的本职工作。

Apriori算法的分析及应用

关联规则是数据挖掘领域中最重要的研究内容,能够在数据库中发现频繁模式和关联知识。对关联规则及其相关挖掘算法Apriori进行了分析,指出了Apriori算法存在的缺点。通过基于预处理的改进Apriori算法在高校教学评价中的应用,说明数据挖掘过程,分析挖掘结果,最后指出了未来的研究方向。

贝多芬的钢琴音乐及演奏

贝多芬是历史上最伟大的音乐家之一．他成为作曲家的第一步，便是创作钢琴音 乐，在学习和演奏贝多芬的钢琴作品时，不仅要竭力克服技术上的困难，还要认真研究和领会 其音乐内涵，把握他的思想脉搏和作品的深刻意义，也就是说，要把握住贝多芬的艺术精神．

C4.5算法的分析及应用

C4.5算法是进行数据分类分析的经典决策树数据挖掘算法,应用广泛。介绍了决策树及其常用算法ID3,指出了它存在的缺点。分析了C4.5算法,通过其在高校教学决策中的应用实例,说明数据分类并实现预测的过程。最后指出了C4.5算法的不足及未来的研究方向。