期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
试谈作文评分及其导向
1
作者
马启标
《保定师专学报》
2001年第1期97-98,共2页
从作文评分入手,探讨目前作文教学现状,检讨人为地拔高作文评分标准的负面影响,主张以平常心态看作文,阐发作文就是作业,就是写话的观点,倡导以此为作文评分的基本尺度,发挥作文评分的导向作用。
关键词
作文评分
尺度
导向
下载PDF
职称材料
写作与读者研究
2
作者
邓达文
《写作(中)》
1994年第7期33-34,共2页
写作是一个具有多种内部因素相互联系、相互作用的运动系统,即社会生活-写作主体-精神产品—读者接受-社会生活的动态系统。人们在以往比较多地截取社会生活-写作主体-精神产品进行孤立的研究阐发。而对读者接受和反馈则不够重视。其实...
写作是一个具有多种内部因素相互联系、相互作用的运动系统,即社会生活-写作主体-精神产品—读者接受-社会生活的动态系统。人们在以往比较多地截取社会生活-写作主体-精神产品进行孤立的研究阐发。而对读者接受和反馈则不够重视。其实,对阅读接受和反馈的研究,应该是写作研究的一个重要方面;只有用对读者阅读接受的研究去补充作者写作研究的内容,才有利于对写作运动各环节的特殊矛盾作出更具有说服力的分析。
展开更多
关键词
写作研究
写作主体
读者研究
精神产品
动态系统
阅读目的
表达阶段
阅读过程
读者意识
社会生活
下载PDF
职称材料
语文是做人的基础和工具──兼与《语文教学大纲》学科性质表述商榷
3
作者
马启标
《广西教育学院学报》
2000年第4期36-37,共2页
本文从语文── 母语── 民族共同语与人的关系,说明语文── 语 言── 母语是一个人生活、学习、工作的基础和工具;是中小学生学习、深造、参与社会生活 的基础工具;也是做人的基础和工具.
关键词
《语文教学大纲》
学科性质
语文能力
语文教育
基础性
工具
语文学科
下载PDF
职称材料
题名
试谈作文评分及其导向
1
作者
马启标
机构
嘉应教育学院中文系
出处
《保定师专学报》
2001年第1期97-98,共2页
文摘
从作文评分入手,探讨目前作文教学现状,检讨人为地拔高作文评分标准的负面影响,主张以平常心态看作文,阐发作文就是作业,就是写话的观点,倡导以此为作文评分的基本尺度,发挥作文评分的导向作用。
关键词
作文评分
尺度
导向
Keywords
mark students' composition
measure
guidance.
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
写作与读者研究
2
作者
邓达文
机构
广东
嘉应教育学院中文系
教师
出处
《写作(中)》
1994年第7期33-34,共2页
文摘
写作是一个具有多种内部因素相互联系、相互作用的运动系统,即社会生活-写作主体-精神产品—读者接受-社会生活的动态系统。人们在以往比较多地截取社会生活-写作主体-精神产品进行孤立的研究阐发。而对读者接受和反馈则不够重视。其实,对阅读接受和反馈的研究,应该是写作研究的一个重要方面;只有用对读者阅读接受的研究去补充作者写作研究的内容,才有利于对写作运动各环节的特殊矛盾作出更具有说服力的分析。
关键词
写作研究
写作主体
读者研究
精神产品
动态系统
阅读目的
表达阶段
阅读过程
读者意识
社会生活
分类号
H15 [语言文字—汉语]
下载PDF
职称材料
题名
语文是做人的基础和工具──兼与《语文教学大纲》学科性质表述商榷
3
作者
马启标
机构
广东
嘉应教育学院中文系
出处
《广西教育学院学报》
2000年第4期36-37,共2页
文摘
本文从语文── 母语── 民族共同语与人的关系,说明语文── 语 言── 母语是一个人生活、学习、工作的基础和工具;是中小学生学习、深造、参与社会生活 的基础工具;也是做人的基础和工具.
关键词
《语文教学大纲》
学科性质
语文能力
语文教育
基础性
工具
语文学科
分类号
H19 [语言文字—汉语]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
试谈作文评分及其导向
马启标
《保定师专学报》
2001
0
下载PDF
职称材料
2
写作与读者研究
邓达文
《写作(中)》
1994
0
下载PDF
职称材料
3
语文是做人的基础和工具──兼与《语文教学大纲》学科性质表述商榷
马启标
《广西教育学院学报》
2000
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部