提升语文学习能力的有效途径

小学阶段是学生语文学习习惯的养成期,学习方法的形成期,学习能力的孕育期。提升语文学习能力,教师要从培养学生的学习兴趣入手,以有效的方法为手段,通过练笔实践,真正提升学生的能力。一、培养学习兴趣"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"语文不是文学的天马行空,却是文学的基石;不是民俗的片言只语,却是民俗的荟萃。学生对语文有浓厚的兴趣,知道语文为何物,抓住语文学习的切入点,才能潜移默化地形成时常阅读、时常思考、时常动笔的良好习惯,终身受用。

小学数学分数应用题教学方法探讨

小学数学课程的开展中,分数应用题不仅是小学生在数学课程学习中遇到的一个难题,也是小学数学教师在课程设计中的难点。教师如何设计小学数学分数应用题的课程安排,让小学生能够更加快速掌握,并且调动小学生学习分数应用题的兴趣,是老师们目前仍然在思考的一个问题。随着新课标改革,教学的模式和方法在课程中的应用也得到了新的发展,这为有效开展小学数学分数应用题的教学打下了良好的基础,故本文就课程改革标准下,小学数学中分数应用题的教学方法进行深入探讨。

小学数学学习对学生思维模式的影响初探

小学数学学习对学生的思维模式有着较为显著的影响,教师应对此有所了解,从而实施更具指向性的教学,促进学生数学思维的快速良好发展。本文简要探讨了小学数学学习对学生思维模式三种显著影响,即促进从形象性思维向抽象性思维的发展、促进从具体性思维向建模性思维的发展、促进从接受性思维向创新性思维的发展,冀对小学数学教师有所助益。