初中生物教学中学生学习兴趣的激发与培养

在教学实践过程中，我深深感到：浓厚的兴趣不仅能提高学生学习的自觉性，培养学生的探索精神，开发他们的创造力，还会减轻学生学习中的疲劳，从而提高课堂教学效率，使学生取得优异成绩。现在的学生及家长都比较重视中考考试的科目，而生物只是到了八年级进行中考结业考试，所以学生学习热情不高，教师教学难度加大。怎样落实生物素质教学，培养学生学习兴趣，提高生物教学质量，是每个生物教师面临的新任务和新课题。

初中英语教学中形成性评价的研究

评价是英语教师在课堂教学环节中实施的重要一环。随着时代的进步以及英语课程改革的深入推进,教师更为看重形成性评价对学生英语成长中的作用。结合当前初中英语教学的工作实际,立足于初中生的英语学习情况,进行了一些研究,希冀对广大的一线英语教师提供可资借鉴的经验。

浅谈初中政治教师廉洁从教的认识

中国梦的实现与廉洁文化休戚相关,初中政治教师作为学校德育工作的主要承担者,一定要具备坚定的政治立场,时刻捍卫社会主义和共产主义的信念不动摇,以贪逸恶劳为忧,以廉洁从教为乐,把“廉洁”两个字植入学生的脑海。

形成性评价在农村初中英语教学中的应用

形成性评价能促进农村初中英语教学的改革，教师要创造途径，实施形成性评价，对学生实施评价过程中的问题进行审视，提高英语教学的效果。

浅谈初中数学课堂教学中的学法指导

数学虽然是一个老大难,但是数学教师存在的价值就是要化难为易,让学生对数学产生兴趣,让他们掌握行之有效的学习方法。本文就解决这个问题进行了有益的探讨,希望提供有益的方法借鉴。

浅谈初中语文教学的有效策略

语文是一门传统学科,承载着学生识字、阅读、习作等学习需求,而且其自身的文化性比较强,又具有很强的人文内涵,因此,语文的学习直接关系到学生后续的学习发展。而且阅读能力比较强的学生,在学习其他学科时,占据着得天独厚的优势。如果学生在初中阶段打不好坚实的基础,会影响他们其他学科的有效学习,对他们将来的中考与高考也会有很大的影响。本文从多个角度分析了当前语文教学的现状与存在的问题,并就此进行了有益探讨和尝试,希冀为广大初中语文教师提供可将借鉴的经验。

提升初中生参与体育课教学主动性的策略

素质教育一再强调要重视学生德智体美全面发展,其中,对学生'体'这方面能力和素质的培养,体育课程有着其他课程无法取代的优势。然而,就现阶段初中体育教学情况来看,由于教师教学观念落后,在课堂上使用的教学方式传统、落后,导致学生参与积极性不高。很多学生喜欢体育但是却不喜欢上体育课。初中体育教师要清楚认识到这一问题并对症下药采取措施,最大限度提升学生的参与主动性,从而达到提升课堂教学效果的目的。

浅析如何矫正初中生的阅读问题

阅读是学生获得创作原料最为直接而且是最基本的一种途径。现在的语文教学,过于关注咬文嚼字等细枝末节,这非但不是真正的阅读,相反会使学生失去阅读的兴趣。学生的阅读根基如果打不牢,就会影响到后续的受教育进程,甚至影响学生终生,放至国家层面上的战略高度,学生的受教育程度,代表国家的整体素质,会在一定程度上影响国家未来的综合竞争力。

浅析生本理念在初中英语教学中的实施

作为初中教育体系中一门重要的课程,初中英语在新课改全面普及和深化的背景下也面临一系列的改革要求。突出学生的主体地位是新时期每一个初中英语教师在教学工作中都要落实的教学目标。换言之,在新课改背景下,初中英语教师所实施的一切教学活动都要围绕学生而进行。本文在此基础上,就生本理念的内涵以及在初中英语教学中的实施策略展开论述。

浅谈初中英语课堂互动教学模式的探讨

随着经济社会的快速发展与人们物质文化水平的不断提高,在新课改不断深化的今天,英语教学的重要性作用在整个教育体系中扮演的角色变得越来越重要。而初中作为义务教育的提升阶段,对于学生养成良好的学习习惯和品德修养都有着重要的影响作用。在初中英语教学过程中,在新课改的大环境下,大多数初中英语老师开始选择尝试课堂互动的教学模式,这样的教学模式不但能够充分调动学生的学习热情与课堂积极性,还能够更加直观的展示教师的教学目的,提高教学质量,加快完成教学任务。本文也以此为出发点,着重讨论一下当前初中课堂互动教学模式的现状,并且就存在的问题提出一些相应的对策。

浅谈历史故事在初中历史教学中的运用

在初中教育阶段,学生的思想比较活跃,他们对相对枯燥的历史有些抵触心理。这背后的原因,一是归究于教师呆板的教学方式,二是历史教科书只注重历史事件的串连性,而忽视了背后的故事性。本文就浅析了当前历史教学中引入故事的重要性,并分析了需要注意的问题,据此提出了运用策略。

浅谈初中有效进行信息技术课堂管理的策略

由于信息技术学科本身的特点以及教学环境复杂性等多方面的要求,学生在课堂上经常出现上网聊天、打游戏,不按要求完成任务等不良行为,这对课堂教学的有效实施提出了更高的挑战和要求。针对初中信息技术课堂教学活动中呈现的一些问题,本文从学生、教学过程及评价机制等多方面分析,提出了一些切实可行的应对策略,力求信息技术课堂教学活动能够更有效的展开。

初中历史教学中加强互动性的方法探讨

随着我国的教育理念不断更新,教育水平不断提高,我们的教学手段也在不断的丰富。新课程改革中,要求广大教师要充分尊重学生的主体地位,调动学生在课堂上主动学习的兴趣。因此,加强课堂互动性成为教学改革的一大重点,初中历史教学中,教师们也要注意在课堂中如何加强与学生之间的互动,来更好地达成教学目标。本文分析了在初中历史课堂中加强互动性的意义,并且就如何加强互动提出了相应建议。

浅谈农村初中英语教育的教学策略

英语教育是农村初中义务教育的一个软肋,与城市初中英语教育差距太大,严重影响了英语教育的均衡发展。受务方面因素的影响,广大农村初中生对英语学习兴趣不高,也是导致中途辍学的原因之一。农村英语教学成绩的提高,需要教师们不断改善学生的英语学习环境,不断改良英语教学方法,消除学生英语学习的恐惧心理。