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题名努力构建大教研工作新体系
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作者
乔熙昌
盛振乾
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机构
嘉祥县教研室
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出处
《山东教育》
1999年第25期9-10,共2页
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关键词
教研工作
实验与研究
学法指导
教学实验
教研室
优化教学
中心教研组
整体改革实验
课堂教学
教研基地建设
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分类号
G527.52
[文化科学—教育技术学]
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题名巧借力线图 妙解多力平衡题
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作者
冯兴法
杜维良
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机构
嘉祥县萌山中学高中部
嘉祥县教研室
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出处
《中学物理》
北大核心
2010年第11期55-55,共1页
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文摘
物体受共点多力作用,而处于平衡状态时,所受力首尾相连,必可构成一个封闭的多边形.有些看似复杂的题目,如果能借助构画出的力的封闭多边形,可巧妙的得以解决,具有比常规解法简单、直观、形象、快捷的优点.
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关键词
平衡状态
线图
常规解法
多边形
封闭
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分类号
G623.503
[文化科学—教育学]
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题名趣事中的哲理
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作者
郭德灵
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机构
山东嘉祥县教研室
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出处
《中学政治教学参考》
2002年第11期121-122,共2页
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关键词
中学
哲学常识课教学
“量变与质变”
教学案例
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名高中作文评改改革刍议
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作者
田新柱
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机构
山东省嘉祥县教研室
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出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2007年第20期66-67,共2页
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文摘
多年来作文评改的套路,已使学生产生厌倦心理。实行作文评改改革是广大教师应该积极思考并努力去尝试的问题。依照作文评改能力梯改发展顺序,采取教师为主,同批同改到小组合作,互动评改,再上升为学生写作,自主评改三步走方案,使学生写作兴趣增浓,品评能力提升。
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关键词
作文评改
改革
方法
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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