小学语文教师教学反思行为的研究

教学反思是一线教师优化教学策略、开展创新教学活动、提升教育教学水平能力、提升教学质量的重要途径,对于教师的专业发展和学科素养的提升起着独到作用;教师的成长,除了需要教师自身不断地自主学习、参加教研培训、请教专家、实践探究之外,日常性教育教学中的反思更是不可或缺,教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平,撰写教学反思是督促老师们反思自己的教学,从而提高教育教学水平。

浅谈小学美术教学中学生学习兴趣的激发策略

在新时期的小学育人领域,重点加强美育工作深化落实十分必要,能让学生从小形成良好的审美思维,提高综合的艺术素养。而美术作为美育的重要学科载体,在小学阶段展现出独特的教育功能。教师需要关注教育革新,立足学生发展特征以及实际需要实现教育优化,调动学生的学习兴趣,促使学生能够在其中感悟和获得更多的学习体验,由此助推学生更好地发展进步。