比较异同 促进迁移——《正比例应用题》教学片断与评析

一、导入新课,展开讨论 出示例1:一辆汽车2小时行驶140千米,照这样的速度,从甲地到乙地共行驶5小时,甲、乙两地之间的公路长多少千米? 教师引导学生读题后,让学生用多种方法解答。教师巡视,板书学生的解法,并让学生说出列式的理由。 ①140÷2×5(归一法) ②140×(5÷2)(倍比法)

以问激思 辨词明理——《麻雀》教学片断与评析

《麻雀》(第八册)一课第四自然段,作者准确地运用动词,真实而形象地描写了措狗与老麻雀的不同动作,突出老麻雀在凶猛的庞然大物猎狗面前的果敢、勇气和胆量,歌颂了伟大而高尚的“母爱”。教师可这样引导学生学习这一自然段—— 师:请同学们轻声读这一自然段,想一想,这一自然段主要讲的是什么? 生:猎狗走近小麻雀,老麻省飞了下来。 师:课文中哪句话是写老座雀飞了下来的。

快乐地徜徉,诗意地栖居——小学低年级古诗文教学探微

让低年级的小学生快乐的徜徉于古诗文长廊中,诗意地栖居在古典诗文的意境中,教师要善于抓住孩子的心理特点和年龄特征,趣字当先,师生共读、亲子共读,营造快乐阅读氛围。通过诗配画、表演入境法,经典竞诵活动和诗意手操韵律操运动,让孩子进一步了解中华民族源远流长的历史文化,培养他们的审美情趣,陶冶他们的情操,提高语文素养,增强孩子民族自豪感,从而真诚的热爱中华文化。

低成本实验在物理课堂中的巧妙运用

生活中有许多可利用的废弃物或廉价的材料,教师如果能加以利用来制作一些教具,这样不仅可以激发学生的学习兴趣,培养学生勤俭节约的习惯,还能提高学生的动手实践能力,提高思维质量.加强了物理学习与生活世界之间的联系.教师在自制教具的时候可以将这些教具用于导入新课,解惑抽象知识和调动学生学习兴趣,充分发挥它的教育功能,以达到充分激活物理课堂的目的.

尊重对话,互动创新——《小数的意义》案例与反思

探析能量守恒定律在机电工程中的应用。

培养低年级学生阅读理解能力的几条途径

低年级语文教科书的内容浅显，贴近儿童生活，富有儿童情趣，对儿童有吸引力，可读性很强。教师应如何凭借教科书，并对那些直接影响理解课文内容的字、词、句等有关因素进行点拨引读，培养学生阅读理解能力呢？其途径有以下几条：１．看一看，让学生感知事物的立体性进行...

凭借品格行为培养思维品质──谈自然段段意的归纳

凭借品格行为培养思维品质谈自然段段意的归纳□湖北嘉鱼县教研室赵邦学（续第一期）４．连接因果追朔归纳，培养思维的创造性一段话中，句子之间有原因和结果的关系，或者说前后内容为因果关系。两部分之间常用“因为……所以……”、“因此”、“之所以……是因为……”...

凭借品格行为培养思维品质──谈自然段段意的归纳

凭借品格行为培养思维品质谈自然段段意的归纳□湖北嘉鱼县教研室赵邦学自然段是句子的发展，是文章的一个意义单位。它是作者写文章时，按照表达的顺序，自然划分出的语言表达单位，有的就是文章的雏形。它的基本品格行为概括起来说，即是结构的条理性（几句话必须按照一...