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创新,英语教学中不可或缺的“音符”——刍议初中英语教学中学生创新能力的培养 被引量:1
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作者 周绪祥 《新课程》 2017年第20期178-178,共1页
时代在进步,社会在发展。时代的进步与社会的发展离不开创新的人才。毋庸置疑,创新人才的培养主要在学校。课堂是学校教育教学工作的主阵地。因此,创新人才的培养重点在课堂。换言之,对于学生创新能力的培养要渗透到各个学科的教学... 时代在进步,社会在发展。时代的进步与社会的发展离不开创新的人才。毋庸置疑,创新人才的培养主要在学校。课堂是学校教育教学工作的主阵地。因此,创新人才的培养重点在课堂。换言之,对于学生创新能力的培养要渗透到各个学科的教学过程中去。在借鉴相关理论研究成果的基础上,紧紧围绕初中英语课堂教学,浅显论述初中英语教学中学生创新能力的培养策略。 展开更多
关键词 初中英语 创新能力 人才培养
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浅谈农村学困生的成因及对策
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作者 鲁方致 胡飞 《基础教育参考》 2009年第3期94-94,共1页
随着素质教育全面实施和新课程改革的不断推进,农村教育有了新的发展,学生的综合能力普遍得到提高。但根据笔者多年农村教育的管理和执教经验所知,农村学校仍存在学生学习兴趣低。自学能力差,学习有困难,有厌学心理等问题。因此,... 随着素质教育全面实施和新课程改革的不断推进,农村教育有了新的发展,学生的综合能力普遍得到提高。但根据笔者多年农村教育的管理和执教经验所知,农村学校仍存在学生学习兴趣低。自学能力差,学习有困难,有厌学心理等问题。因此,分析学困生形成的原因,并采取科学有效的措施予以矫正,既是学困生健康成长的需要,也是农村教育发展的需要。 展开更多
关键词 农村教育发展 学困生 学生学习兴趣 成因 新课程改革 素质教育 综合能力 农村学校
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Female Subjectivity of Jo in Little Women
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作者 余玲 刘娜 +3 位作者 曾容 李芳 欧阳凯 王超 《新东方英语(中英文版)》 2018年第3期140-140,共1页
In the middle of 19th century, women were seen and saw themselves as defined by ties of kinship: daughter, wife and mother. Louisa May Alcott decided to pick her way to be a writer and broke the fetters on women. In 1... In the middle of 19th century, women were seen and saw themselves as defined by ties of kinship: daughter, wife and mother. Louisa May Alcott decided to pick her way to be a writer and broke the fetters on women. In 1862, she wrote Little Women according to her childhood memory. In Little women, Alcott expressed her feminist ideas. Female Subjectivity is the concrete expression of feminist ideas, and has three stages of unconsciousness, consciousness and self-improvement. In this thesis, it analyses Jo by Female Subjectivity to reveal the ideal image. And the ideal image will provide a model with the modern people, especially with girls and women. It will throw light on them. 展开更多
关键词 Louisa MAY ALCOTT FEMINISM FEMALE SUBJECTIVITY
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父爱写真
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作者 杨钰莹 《语文天地(初中版)》 2011年第10期50-50,共1页
从小我就觉得与父亲离得很远,因为他总是忙着田间的农活。当我感到孤独时,身边只有妈妈陪着我。小时候竟然想着家里有没有父亲都不重要,只要有妈妈就行了。
关键词 写真 父爱 父亲 妈妈
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从女性主体意识分析《小妇人》中的乔
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作者 余玲 王超 《科教导刊(电子版)》 2018年第35期167-167,共1页
路易莎·梅·奥尔科特处于父权制度统治美国社会时期。她意识到社会强加到妇女身上的束缚。立志走一条自己的道路,努力进行文学创作,1862年,她根据孩提时的记忆写成了《小妇人》,展现了自已的女权主义思想。女性主体意识是女权... 路易莎·梅·奥尔科特处于父权制度统治美国社会时期。她意识到社会强加到妇女身上的束缚。立志走一条自己的道路,努力进行文学创作,1862年,她根据孩提时的记忆写成了《小妇人》,展现了自已的女权主义思想。女性主体意识是女权思想的一种具体体现,可分为自然,自觉和自为三个阶段。本文欲以女性主体意识为主线,分析乔在自然和自觉阶段的状态和原因;揭示掩盖在作品中的理想人格模式,为现代人树立一个理想的人格榜样。 展开更多
关键词 路易莎·梅·奥尔科 女权主义 女性主体意识
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