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业余体校、传统项目、学校、重点中学“三位一体”的办学形式好
1
作者
李世盛
《体育师友》
1988年第5期35-37,共3页
四会县从1984年开始,把业余体校、传统项目学校和重点中学结合起来,采用“三位一体”的办学形式,三年的实践证明,这种办学形式有利于县级中学培养青少年体育苗子.在开放改革的新形势下,为了探索科学办学形式,需要回顾过去,分析现状,寻...
四会县从1984年开始,把业余体校、传统项目学校和重点中学结合起来,采用“三位一体”的办学形式,三年的实践证明,这种办学形式有利于县级中学培养青少年体育苗子.在开放改革的新形势下,为了探索科学办学形式,需要回顾过去,分析现状,寻找今后正确的做法。一、单独办校,困难重重七十年代,四会县体育运动迅速发展,曾先后向省输送了邵洁欢、冼国屏等一批运动员,为了培养更多的体育运动员苗子,在上级领导的关怀下,于1978年在体委办起了业余体校,由教育局委派文化课教师,由县体委派出教练员.每天授文化课4—5节,下午进行体育训练。体校独立办。
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关键词
重点中学
体育训练
文化课教师
四会县
体育运动员
青少年学生
文化课成绩
实践证明
运动成绩
高考制度
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题名
业余体校、传统项目、学校、重点中学“三位一体”的办学形式好
1
作者
李世盛
机构
四会县教育局
出处
《体育师友》
1988年第5期35-37,共3页
文摘
四会县从1984年开始,把业余体校、传统项目学校和重点中学结合起来,采用“三位一体”的办学形式,三年的实践证明,这种办学形式有利于县级中学培养青少年体育苗子.在开放改革的新形势下,为了探索科学办学形式,需要回顾过去,分析现状,寻找今后正确的做法。一、单独办校,困难重重七十年代,四会县体育运动迅速发展,曾先后向省输送了邵洁欢、冼国屏等一批运动员,为了培养更多的体育运动员苗子,在上级领导的关怀下,于1978年在体委办起了业余体校,由教育局委派文化课教师,由县体委派出教练员.每天授文化课4—5节,下午进行体育训练。体校独立办。
关键词
重点中学
体育训练
文化课教师
四会县
体育运动员
青少年学生
文化课成绩
实践证明
运动成绩
高考制度
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
业余体校、传统项目、学校、重点中学“三位一体”的办学形式好
李世盛
《体育师友》
1988
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