农村小学英语教学存在问题与对策

农村小学在英语教学上与城市小学相比还存在很大的差距。主要体现在教学设备、师资力量、教学方法和农村学生自身的特点上。为了让农村的孩子能在现有的条件下愉快地学习英语、学好英语,迫切需要广大农村英语教师利用有限的资源,发挥自身的能力,最大限度地提高学生学习英语的兴趣,进而提高农村小学的英语水平。

润物无声、潜移默化——谈在小学语文教学中渗透社会主义核心价值观教育

社会主义核心价值观是立国之魂、做人之本。在小学语文教材中,蕴涵着社会主义核心价值观基本要素,语文教师在教学中应该充分发掘其教育因素,在培养学生语文能力的同时,把德育渗透到教学中去,在“随风潜入夜,润物细无声”中实现,对学生进行春风化雨般的熏陶、感染。

小学班主任管理工作之浅谈增强班级的凝聚力

小学班主任实现班级管理的合理化及科学化,全面肩负起小学生的教育重任,而一个班集体如何健康良好地运作,班级凝聚力就成为了关键。增强一个班集体的凝聚力方法很多,只要我们班主任在班级管理中不断探索,勇于实践,不断地总结经验、改进工作,时时处处做个有心人,相信一定会建立一个生机勃勃的集体,一个团结向上的集体,一个具有凝聚力的集体。

小学语文课堂教学读写训练策略

现阶段,伴随着新课改的深入实施,对小学语文读写教学提出了全新的要求,需要小学生具备一定的读写能力。因此,小学语文教师需要将读写训练重视起来,加大对学生的读写训练程度,革新训练方法与内容,实现提升学生读写能力的目标,以落实新课改的相关要求。本文围绕小学语文读写训练现存问题展开探讨,并提供一些训练策略,希望有些许借鉴意义!

《七律·长征》（第一课时）教学过程

一、课前交流，引入新课 师：请大家回忆我们曾经学习过哪些描写红军的文章，你能谈谈自己的感受吗？

玉琢成器 至精至善——我的办学理念

一、学校基本情况大沙镇黄涛中心小学位于广东省四会市大沙镇新圩。学校于1997年在一片沙地上兴建,占地面积20010平方米,建筑面积6657平方米。学校现有六个年级,24个教学班,学生1133人。学校教职工57人,专任教师56人,本科学历44人,大专学历12人,教师学历达标率为100%。学校坚持以人为本、面向全体,注重学生的全面发展与特长培养,努力让每个学生获得良好教育。