要鼓励,不要泼冷水

最近有幸听了一节由一位知名度较高的教师上的公开课。对课堂教学中教师表现出的扎实功底、丰富经验,笔者从内心感到钦佩。但其中有一细节笔者却以为不妥。教学过程中,教师出了一道应用题让学生练习,并启发学生用不同的方法解答。继数位同学发言后有一位学生讲出了一种别人未想到的解法。当这位学生的话音刚落,教师即面向全体学生问:“