数字化转型背景下高职院校智慧教育平台的建设研究

高职院校智慧教育平台作为一种教育新型基础设施,是国家智慧教育平台体系建设的重要组成部分,是高职院校推进数字化转型的重要抓手。本文分析了目前高职院校智慧教育平台的研究与建设现状,从体系架构、功能特点和建设实践等方面对高职院校智慧教育平台的建设进行探讨,以期能够为各高职院校的智慧教育平台的建设提供借鉴与指导。

引名企进校园 校企深度融合 共建实训基地

职业教育是一个成本昂贵的教育,昂贵就体现在它对实训条件的要求上。如何将这昂贵的教育办好,仅靠高职学院是不可能的。从具体的办学实践中,以学院的汽车专业为例,从合作的过程、成效、体会3个方面充分论述了如何充分利用校企的深度融合,共建、共管、共享校内实训基地,将校内实训基地建设昂贵成本与企业共同分担,做到资源共享,优势互补,共育人才,为高职校内实训基地建设提供了一条可供借鉴的途径。

高职汽车检测与维修类专业学生技能大赛体系构建

以四川交通职业技术学院汽车专业为例,阐述其以高职汽车检测与维修类专业学生技能大赛为基础,在组织师生深度参与校级、省级、国家级、世界级四级技能大赛过程中,在学生培养、教师成长、团队建设、机制建设等方面的收获与体会。

高职院校数字化资源建设与应用创新实践研究

基于数字经济的发展背景,高校数字化教学资源的建设与应用,既是教育信息化背景下我国高等教育发展的新趋势,又是实现我国高校跨越式发展的新举措。文章基于个案研究,探讨以数字化资源建设与应用为核心的数字化教学具体思路与实践,智慧校园建设是数字化资源建设与应用的前提保障;在数字化资源建设中应坚持规划引领、标准先行、多种模式、分级推进、育训结合的原则,通过多种途径和多种手段丰富数字化资源供给,提高数字化资源的应用效果;在未来的数字化资源建设和应用中,要不断提高智慧管理水平,实现学校教学治理体系智慧化,坚持数字化课程资源“走出去”和“引进来”相结合,持续推进优质资源的共建共享。

建立高职教育弹性学制的学籍管理模式思考

当前学分制已在全国大部分高校得以推广,教育部也将高校学生学制的决定权下放至高校,本文结合学校人才培养与学籍管理制度的创新,从操作层面对高职教育弹性学制的学籍管理模式进行了探讨。

“三教改革”与高职教师信息化教学能力提升策略

随着信息技术在高校教学中所扮演的角色越来越重要,教师的信息技术应用能力成为衡量教师教学能力的关键指标,对于高等职业院校人才培养质量的提升具有重要影响。该文针对"双高"计划建设、"三教改革"背景下高职院校教师信息化教学能力提升的必要性、现状进行研究,拟提出高职院校教师信息化教学能力的提升策略。

“双高”建设下高职“双师型”教师绩效评价体系架构

“双高”建设背景下,“双师型”教师队伍发展对提升高职院校的人才培养质量具有重要作用,对他们进行绩效考核的方法是否得当,关系到高职院校的人才培养质量和可持续发展。通过对高职院校“双师型”教师绩效考核体系的必要性、建设策略架构理念进行分析,提出构建思路,为高职院校分层分类绩效评价体系架构与管理提供参考。

基于地铁的成都市停车换乘P&R站场规模预测

利用对成都市小汽车出行者进行选择行为分析时所取得的调查数据及优化选址结果,采用非集计分析法,基于"效用"最大化理论运用多项式Logit模型对成都市三环路沿线及外围组团P&R设施高峰时段站场规模进行预测,并对成都市停车换乘P&R设施的建设提出建议。

高职学籍管理的现状与对策

学籍管理是国家高校学生管理的核心环节,也是高校学生、教学管理的基础,随着近年来国家对深入开展学籍管理的信息化、规范化,追求过程管理、全程监控,作为高职院校如何来适应这一改革,建立一套规范且适合学校学籍管理的操作规程,成了一个难点。本文从操作层面对如何解决这一问题进行了探讨。