基于小学数学应用意识培养的课堂构建研究

教师在教学过程中应该根据学生的学习状况和兴趣爱好,开发学生的思维,尊重学生学习的主体性,让学生主动探究知识,在 学习中有饱满的学习热情。教师应该改变传统的教学模式,培养学生的应用意识,营造良好的学习氛围,让学生能够运用学习的知识解决 遇到的问题,提升学生学以致用的能力。

快点,追上来

星期天，天气很好，艳阳高照，空气清新。我们一家三人去女儿外婆家，由于正赶上修路，不能通车，我们只好步行。刚开始，女儿觉得很新鲜，一路又有很多的花花草草吸引着她，她非常高兴，走起路来不费什么劲。可时间一长，女儿明显有点累了，为了鼓励女儿能够将剩下的路走下来，我和妻想了很多的办法，可效果不佳，女儿开始落后了!走一段，我和妻都停下来。妻总是喊道：“宝贝，