作文思维邻近区和思维远距区的开发与利用——联想思维训练的有效方法

我思，故我在。反之，我在，必有思。作文，作为人的以思为基础和主导的一种特殊存在，更离不开思，且应有更特殊的思：特有的思物、特有的思域、特有的思境、特有的思路及特殊的思悟。其最常用和有效的思路与思悟是联想一途。因此，教育部颁发的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》要求全日制义务教育阶段7-9年级学生多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，运用联想和想象，丰富表达的内容。《普通高中语文课程标准（实验）》要求高中学生学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维。