基于信念学习模型的虚拟博弈实验研究

信念学习模型是博弈论的一个前沿热点问题,当前研究多数处于初始阶段,国内鲜少有实验验证该模型。文章将教学问答环节进行博弈化设计,对虚拟博弈信念学习模型进行验证,实验数据分析显示:模型收敛于均衡策略。实验证明了信念学习模型的有效性,并对今后构建该类模型提出有益的建议。

Moodle在毕业顶岗实习中的应用

高职高专学生第三学年中近2/3的时间都在企业顶岗实习,充分利用Moodle网络课程平台的交互性、学习自主性等优势,进行校外顶岗实习期间的教学辅导是提高教学质量,促进学生适应新教学环境的有效途径。从宏观角度对毕业顶岗实习期间Moodle平台的课程设计、资源建设、形成性考核等进行探讨,并结合问卷调查首次引入"校园社交"概念,指出混合式社交在自主学习环境建设中的重要性。