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题名地理课堂教学创新性研究
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作者
董兴文
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机构
四川省华蓥市双河第二初级中学
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出处
《求知导刊》
2015年第14期26-26,共1页
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文摘
地理是一门很重要的文理综合类学科,对于初中地理教学来讲,是奠定知识基础,培养综合性思维和树立正确人文科学世界观的重要阶段,因此初中地理课堂的创新性教学便突显出其重要的作用。
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关键词
地理教学
创新性
学科
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分类号
P9-4
[天文地球—自然地理学]
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题名初中物理教法初探
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作者
蒋轶
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机构
四川省华蓥市双河第二初级中学
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出处
《魅力中国》
2014年第10期115-116,共2页
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文摘
中学物理教学方法是多种多样的,但是却没有一种是普遍适用的,这就是我们常说的“教学有法、教无定法”。初中物理有多种教学方法,而各种教学方法都有它所适用的情景,也会取得不同的教学效果。为了达到最好的教学效果,教师必须要以先进的教学思想为指导,从现实的情况出发,依据各种教学方法的特点,挑选一种或几种最为合适的教学方法,将它们综合起来进行使用。
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关键词
初中
物理
教学
方法
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名成都市青羊区教师退出机制,你怎么看?
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作者
朱森
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机构
四川华蓥市双河第二初级中学
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出处
《教书育人(校长参考)》
2014年第1期14-15,共2页
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文摘
教师退出机制是教育发展的必然产物。任何一个行业都必须不断创新发展,何况是肩负民族复兴人才培养重任的教育呢!优胜劣汰是社会的进步,既然不适合做教师,就应该退出教师队伍。尤其是那些“师德败坏”的人,留在教师队伍中受到伤害的将是祖国的未来一代,其危害不可小视。从青羊区的教师退出机制看,分步逐渐实施取得了较好的效果。率先在全市启动了教师“区管校用”人事制度改革。教育局改变现有教师聘用和管理机制,成立教育人才管理服务中心。教职工与中心签订人事聘用合同,学校与教职工签订岗位管理合同。教职工的身份一下子由原来的“单位人”变成了“系统人”,破解了教职工可能“一辈子在一所学校干到退休”的流动瓶颈。“区管校用’理顺了教育主管部门、学校、教师这三者间的关系,解决了‘校长无法调离学校教师’的难题。干不好就可能被调离岗位甚至被辞退的‘弦’开始在教职工的脑中慢慢绷紧。”为进一步调动教师工作的积极性,净化教师队伍,让愿意从教、有能力从教的优秀人才进入教师队伍,把敷衍塞责、马虎从教,不具备基本职业道德的人剔除出教师队伍等,这些都值得关注的。但要在大范围推广,还需时日,要思考的问题还不少。
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关键词
教师职业
退出机制
青羊区
成都市
人事制度改革
教师队伍
教育发展
教育主管部门
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分类号
G525.1
[文化科学—教育技术学]
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题名“热闹听课”背后的冷思考
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作者
徐庭菊
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机构
四川华蓥市双河第二初级中学
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出处
《教书育人(校长参考)》
2015年第1期29-30,共2页
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文摘
听课是一种行之有效的研究课堂教学规律和教学效果的重要手段,对促进教师的专业发展有着十分重要的意义。然而,我们在感慨广大教师听课热情的同时,却不难发现,目前,听课活动中的走形式、走过场等现象十分常见,听课效率低下。在学校的常规管理中,如何破解教师“走马观花”式的听课?
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关键词
教师听课
冷思考
教学效果
教学规律
专业发展
听课活动
听课效率
常规管理
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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题名教师心中的名校
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作者
陈道永
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机构
四川华蓥市双河第二初级中学
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出处
《教书育人(校长参考)》
2014年第5期17-18,共2页
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文摘
一、学校文化深厚和历史的积淀
学校之间的真正差距,其实并不是学校硬件上的差距,而是学校文化之间的差距。文化是土壤,内涵丰厚的文化熏陶能陶冶学生的情操,提升学生的品位,是开启学生求发展的内在驱动力,能促进学生全面、健康、协调发展。如今的教育并不缺少先进的教学设备、教学理论和教学方法,但作为育人主体工程的学校教育,如果离开了对学生智慧和灵魂的关注,就失去了教育本意。在这个意义上,未来学校的竞争,将不再是单纯的教学设施之争、名师之争、学苗之争,从很大程度上将是学校文化内涵的竞争。名校不是自封的,是长期奋斗的结果。没有不断进取的精神,是很难产生名校的。无论是文化、制度还是精神,都是一代又一代人在奋斗中不断总结积淀的结果。
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关键词
名校
学校文化
师心
学校教育
文化内涵
内在驱动力
文化熏陶
协调发展
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分类号
G47
[文化科学—教育技术学]
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题名多角度看教师长假家访举措
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作者
陈道永
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机构
四川华蓥市双河第二初级中学
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出处
《教书育人(校长参考)》
2009年第1期16-16,共1页
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文摘
教师长假家访,这项举措也不是毫无道理。家访曾经是教师与家长、学生沟通的重要方式,架起了家校联系的“桥梁”。然而现在,家访似乎变得陌生起来。有人说,信息时代不需要传统形式的家访,家校沟通的方式早已多样化;也有人说,教师不能把家访的传统丢了,众说纷纭。笔者猜想正是在传统家访渐渐淡出视野的背景下,
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关键词
家访
师长
传统形式
学生沟通
家校联系
信息时代
家校沟通
多样化
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分类号
G636
[文化科学—教育学]
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题名构建学校惩罚体系之我见
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作者
徐庭菊
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机构
四川华蓥市双河第二初级中学
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出处
《教书育人(校长参考)》
2016年第7期25-26,共2页
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文摘
传统的体罚方式容易对学生造成巨大伤害,因为这样的体罚完全没有制约。过大乃至不受限制的自由裁量权,使教师实施的体罚惩罚完全本乎一心,极易造成不应有的伤害。因此,问题的关键是限制和约束教师的自由裁量权,将其限制在一个严格的框架之内。如,在何种情形下学生应当受到体罚,
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关键词
惩罚
自由裁量权
体系
学校
体罚
伤害
学生
教师
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分类号
G47
[文化科学—教育技术学]
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题名心中的名校畅想
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作者
陈道永
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机构
四川华蓥市双河第二初级中学
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出处
《教书育人(校长参考)》
2009年第7期19-19,共1页
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文摘
深厚的历史积淀
评价一所学校的标准有很多,家长们关注的主要是成就标准,看它的教育教学质量如何,看它培养出多少有成就的学生。但是一所学校要成为名校,还要有深厚的历史积淀和独特的精神内涵。名校本身是一个有历史跨度的词语,它不是短短几年就能造就的。我们印象中的名校,都有自己的传统和精神,有自己引以为豪的先辈。
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关键词
名校
畅想
教育教学质量
成就标准
精神内涵
历史
积淀
学校
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分类号
G639.2
[文化科学—教育学]
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题名提高学校资源利用率策略
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作者
陈道永
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机构
四川华蓥市双河第二初级中学
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出处
《教书育人(校长参考)》
2008年第7期18-18,共1页
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文摘
校长要转变观念
不怕做不到,只怕想不到。要做某事,首先不是方法问题,而是有向某方向努力的意识问题。同样,要想有效地利用身边的教育资源,首先要有主动发现、利用身边教育资源的意识。但是,“对资源视而不见”“不以资源为资源”的现象非常严重。因此,我们首先应意识到:我们身边的一切都是教育资源。教育资源现代化是一个学校现代化的重要标志。然而,
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关键词
资源利用率
学校现代化
教育资源
方法问题
首先
意识
校长
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分类号
G637
[文化科学—教育学]
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