浅谈小学体育课堂教学设计

小学体育课堂教学设计,要把握体育课程结构的完整性,把握体育课程内容的准确性,把握体育课程目标的可操作性,把握体育课程教学方法的有效性。

试析小学音乐高效教学

小学音乐课教学为了达到高效课堂,就需要采用情境式教学和结合现代流行歌曲,这样才能激发学生的学习兴趣和达到预期教学目的.

浅谈小学音乐教学氛围的创设

音乐教学作为小学教育中重要的组成成分,有利于提升小学生的高尚情操和艺术素养,塑造学生的心灵。但目前我国的小学音乐教育仍存在许多弊端,受传统应试教育的影响,一些小学对音乐教育的重视程度不够,音乐教学设施设备不能满足教学需要,学生音乐素养能力和音乐欣赏能力相对比较弱,音乐课堂教学效率低下。因而,活跃音乐课堂氛围,优化小学音乐教学,充分调动小学生音乐课堂学习的积极性,在当前新课程改革背景下提升小学音乐课堂教学效率有着重要意义。

小学语文课堂板书教学现状及对策探究

在小学教育阶段开展语文教学活动能够培养学生的语文素养,使学生掌握读写的能力。教育者通过板书的形式将有趣的图片与教学资源整合在一起,提高学生对语文学习的兴趣。教学板书是将教学材料以形象、美观的方式展现出来,使学生在学习的过程中能够提升自己的审美能力和逻辑能力。教育者应该合理设计板书内容,提高语文教学的质量与效率,促进学生的全面发展与个性发展。

小学班主任班级管理方法与创新探索

一个优秀的班集体形成,离不开作为班级管理者的班主任。身为班主任不仅是担任学科教学,同时也是班级集体的管理者,要时刻观察和了解每位学生的个人情况,了解班级存在问题以及寻找解决办法。小学班主任在管理时要结合学生特点,制定适合管理学生的有效方针,从而提升班级管理的效率。

浅论生态诗歌写作中科学性与思想性相统一的内核实质

生态诗歌不仅仅是诗歌文本中的一种选择,更是诗人生命情怀的一种转向,因为外界的生活环境与人的生存、情感都息息相关。故而,关注生态诗歌,不应该仅在生态环境保护的框架下来考量,更应该从生态思想的萌发和发展的角度来探讨。这是一个多维度的探讨空间,存在多种思维模式的有机整合。

我和篮球的“缘分”

说起篮球大家肯定不会陌生,就是对篮球没兴趣的人,也该听说过美国的NBA。今天我就说说我是怎样喜欢上打篮球的,可以概括为两个字,那就是——缘分。

让学生学会“做数学”

小学生对知识的构建总是伴随着活动进行的,刚入学不久的低年级学生更是如此。因此《教学课程标准》指出,教师应向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在动手实践、自主探究和合作交流三大学习方式的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。这三大学习方式又可以用三个字来概括,那就是“做数学”。

向内行走 静待花开——浅谈怎样才能成为一名幸福的教师

我常常想,人这一生,师生一场、同事一场、朋友一场,皆为缘分!珍惜缘分,追求幸福是人类永恒的目标,作为一名教师追求的最高境界自然是教育的幸福,那么,怎样才能成为幸福的教师呢?

“认识楷书”教学设计

教学目标一、着重认识唐代楷书。二、了解并掌握欧体、柳体颜体楷书的基本笔画特点。三、引导学生感知书法与文化的关系,培养学生热爱祖国、热爱传统文化艺术的情感。教学重点学生掌握唐代楷书的特点。

“平行四边形的面积”教学实录与评析

教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》五年级上册第53页。教学目标:1.通过操作、观察、比较等活动自主探索平行四边形的面积计算公式,体验数方格和割补法在探究中的应用,渗透转化思想。2.掌握平行四边形的面积计算公式,并能灵活运用解决相关的简单实际问题。3.感受数学的严谨性,培养严密的逻辑思维能力,经历从感性到理性的思维发展过程,体验数学的价值和探究的乐趣。

铅笔的旅行

我是一支铅笔,是文具家族中的一员。我岁数不大,经历却很丰富。最初,我只是一段普普通通的木头,在铅笔厂里,工人们给我做了一次“大手术”,我成了一支真正的铅笔。为了让我更受欢迎,工人们还给我穿上了漂亮的衣服。瞧,我的衣服上印着好多翩翩起舞的蝴蝶呢!和我的兄弟姐妹们一起被包装好后,我们被送进了文具店。在文具店里,我吸引了一个小女孩的目光。我被小女孩买了去、塞进了书包。虽然她对我有点儿粗鲁,但我还是很高兴,因为我马上就可以在纸上舞蹈了。

第一次买东西

晚上,我兴致勃勃地看着动画片,在厨房做饭的妈妈喊爸爸去买姜。爸爸玩游戏正入迷,没听见,妈妈就让我去买。“好!”我一口答应。这可是我第一次去买东西呢!天已暗了下来,我有点儿不敢出门,转念一想,一个人买东西应该挺有趣的,剩下的钱可以买自己喜欢的玩具。

我是“小黑炭”

也许是妈妈在十月怀眙(tāi)的时候吃了太多黑芝麻、黑豆、黑米,我一生下来就特别黑。从小,妈妈就在我耳边念叨(niàn dao):“为什么你这么黑呀?真像一块‘小黑炭’。”我听了可不高兴:“都怪你不在怀着我的时候多吃点儿水果、牛……都怪你,哼!”小时候,我听妈妈讲童话故事,好像凡是漂亮的人和东西都是用白色形容的,比如,白雪公主、子……可是,一说到黑色,就会变成黑乌鸦、黑……而在我们家,只要说到“黑”,我就是他们永远说不完的话题。唉!