小学语文教学中整合教育游戏的实践尝试

随着我国科学技术的不断发展,在当前的小学语文教学过程之中,为了增强培养小学生的语文素养全面提高学生语文学习的效果。在当前的小学语文教学过程当中,提出了借助游戏的方式加强小学语文教学的教学理念。本文就结合当前的小学语文教学工作,以探究游戏教学法在小学语文教学之中的意义及重要性,而为当前的小学语文教学工作提出相应的教学建议。

把握语文教学的“尺度”

新课标指出：课堂教学要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。但从目前的课堂教学来看。还是老师唱“主角”的多，老师习惯性地牵着学生鼻子，很少让他们独立行走，学生的主体地位被剥夺，没有了创造展示才能的机会。陶行知认为：创造教育是培养民族活动的教育，是培养学生“独出心裁”能力的教育，而在创造教育中的“行为”、“思想”是创造教育中两大重要的、不可缺少的因素。在教学中，教师要尽量给学生提供创造的机会．