中小学教育的误区及产生原因与解决策略

“以人为本”是我们这个时代的最强音和坚定的理念。在教育实践中,实践“以人为本”之关键在于促进人的全面发展,而哲学教育与心理教育是人的全面发展的两个极其重要的因素,它们在人的全面发展中共通。然而,在现实的中小学教育中,普遍存在轻视哲学教育与心理教育的倾向。因此,要努力改变这种不良倾向,在中小学教育中积极践行哲学教育与心理教育,促进中小学生全面发展。

探微中学语文课堂教学的＂活＂

吕叔湘先生曾经说过：“如果说教学法是一把钥匙的话，那么在所有的教学法之上还有一把总的钥匙，它的名字叫作‘活’。”事实上也正是如此，凡是课堂教学中突出了一个“活”字，课堂就会生机勃勃，课堂教学的有效性就能得到充分的体现。为了让课堂教学更有效，我们可以从课堂教学的“活”人手。那么，课堂教学的“活”，到底是指什么呢？我想，它至少应该包含以下五个方面的内容：

小组合作的初中英语高效课堂教学模式探究

小组合作教学模式是当前教学工作中教师常采用的一种教学形式,在此模式下,学生之间的合作能力、探究精神都能得到较大的培养与发挥.而在初中英语课堂上运用该模式,则能够有效帮助学生高效达成学习任务,不断提升自身英语水平.在本文中,笔者则以实际案例分析小组合作在初中英语高效课堂中的应用策略与效果.

谈初中英语学习中的口语表达能力培养——以《I'll Help to Clean up the City P arks'》为例

随着新课改的不断深入,对学生的能力培养变得愈加重要,在初中学生的英语学习过程中,口语表达作为其重要组成部分,占有了不可替代的位置,因此,学生口语表达能力的高低成为了我们关心和担忧的问题,如何培养学生的口语表达能力值得我们探究与深思,本文就此问题提出自己的见解.

半夏基因组DNA的提取及鉴定

目的探讨不同DNA提取方法对半夏DNA质量及RAPD-PCR标记结果的影响。方法对用不同方法提取的DNA进行电泳、紫外吸收A260/A280和RAPD-PCR分析。结果不同方法提取的DNA质量和产率差异不显著,对RAPD结果无影响。结论半夏在DNA提取前加入氯仿对材料预处理,可获得较高质量的DNA进行PCR扩增。

半夏RAPD分子标记反应体系优化

从半夏中提取基因组DNA作为模板进行RAPD反应的优化试验,获得RAPD-PCR扩增反应的最佳条件:25μL体系中Mg2+1.5 mmol/L;dNTPs各0.2 mmol/L;模板DNA100 ng;引物0.25μmol/L;Taq酶活性值1.0 U。

半夏不同变异类型的RAPD分析

为了利用RAPD技术研究半夏的各种变异类型。以栽培多年的6个不同变异类型的半夏为实验材料,取每一变异类型中的5-10株新鲜叶片,提取总基因组DNA。从100条随机引物中筛选出17条重复性好、条带清晰、能体现半夏性状变异类型差异的引物进行RAPD扩增。RAPD分析结果表明,17个RAPD引物扩增出了81条带,其中55条为多态带,占67.9%,表明半夏不同变异类型间存在分子水平的遗传差异。该研究为半夏的品种改良与栽培奠定了基础。

近代美国在华教会教育研究综述——中美教育交流的视角

美国在华教会教育是中外教育交流研究的热点，国内外研究者们深入挖掘有关的史料，拓展研究的领域。拓展研究方法，他们对美国在华教会教育主要集中在对传教士、教会学校、教会教育的整体和个案研究上。本文立足从整体上对近代美国在华教会教育研究作一梳理，反映教会教育研究的最新成果，为中关教育交流的后续研究奠定了坚实的基础。

论家庭劳动教育与青少年的全面发展

“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,努力办好人民满意的教育”,新时代的“五育”并举,将劳动教育置于德智体美同等的地位,培养全面发展的人,对人才培养赋予了新内容、新要求。劳动教育是青少年全面发展不可缺失的重要环节。加强劳动教育,不仅是学校的责任,更需要社会、家庭的共同努力。家庭劳动教育是青少年最先接受的劳动教育,是学校劳动教育必要的巩固和补充,对青少年的全面发展有着终身的影响。家长要高度重视劳动教育的综合育人价值,教育孩子树立正确的劳动价值观,教给他们生活必备的劳动知识和技能,帮助他们养成热爱劳动的习惯,把孩子培养成全面发展的社会主义建设者和接班人。

循序渐进 化难为易

循序渐进是一条非常重要的教学原则,它要求教师在教学中按照学科自身的逻辑体系"循序",从学生的认识规律出发,从易到难、由已知到未知,从简单到复杂、由定性到定量逐步"渐进"。因此,在教学中必须条理清楚、层次分明、经常地复习巩固,及时发现和补救学生掌握知识和发展能力中的缺陷,使教学系统、连贯地进行下去。现以高中学生感到难以掌握的概念——摩擦力为例,说明如何不断启发、深入诱导学生学好物理。在讲授新课阶段,着重讲清"摩擦力"、"滑动摩擦力"和"静摩擦力"等概念的内涵及方向,强调易被学生忽视的"相对运动",尤其是"相对运动趋势"的含义,并辅之以实例予以阐明。