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说说“评课评什么和怎样评”的问题
被引量：
3
1
作者
张贵平
《现代中小学教育》
2000年第5期57-58,共2页
关键词
教研活动
评课
教学诊断
教学质量
下载PDF
职称材料
说说评课问题
2
作者
张贵平
《中学政治教学参考》
2000年第2期14-15,共2页
关键词
评课
教师
现代教学
指挥棒
教研活动
优化教学
教学特色
正确决策
激励
问题
下载PDF
职称材料
浅析“以教师为主导”的内涵
3
作者
张贵平
《思想政治课教学》
北大核心
1998年第9期24-24,共1页
关键词
教师为主导
教学策略
教学方法手段
课程标准
学生实际
个性特征
优化教学
培养能力
教材体系
学会学习
原文传递
题名
说说“评课评什么和怎样评”的问题
被引量：
3
1
作者
张贵平
机构
四川
省
南江县
教研室
出处
《现代中小学教育》
2000年第5期57-58,共2页
关键词
教研活动
评课
教学诊断
教学质量
分类号
G428 [文化科学—课程与教学论]
G420 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
说说评课问题
2
作者
张贵平
机构
四川南江县教研室
出处
《中学政治教学参考》
2000年第2期14-15,共2页
关键词
评课
教师
现代教学
指挥棒
教研活动
优化教学
教学特色
正确决策
激励
问题
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅析“以教师为主导”的内涵
3
作者
张贵平
机构
四川南江县教研室
出处
《思想政治课教学》
北大核心
1998年第9期24-24,共1页
关键词
教师为主导
教学策略
教学方法手段
课程标准
学生实际
个性特征
优化教学
培养能力
教材体系
学会学习
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
说说“评课评什么和怎样评”的问题
张贵平
《现代中小学教育》
2000
3
下载PDF
职称材料
2
说说评课问题
张贵平
《中学政治教学参考》
2000
0
下载PDF
职称材料
3
浅析“以教师为主导”的内涵
张贵平
《思想政治课教学》
北大核心
1998
0
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