新高考下选科制对地理教学的影响——以四川南轩中学为例

新考高从2018年开始在四川实施,地理将成为被选科目,本文从教师和学生这两个不同的角度着手,预测了新高考模式下地理学科的选择人数以及学生在选择科目时考虑的因素,了解目前地理教学存在的一些问题及现阶段地理学科在中学学科中的地位等。提出相应的应对措施,更好的为地理教学服务。

浅谈在实验教学中培养学生生物科学素养

生物学是新世纪的前沿科学，是以实验为基础的自然科学。实验教学不仅是锻炼学生实践能力的重要途径，更是激发学生探索兴趣，培养学生生物科学素养的大好时机。对高中学生来说，生物实验教学主要包括常见的仪器、器具、药品的使用能力，还有对实验程序的理解能力，对实验结果的分析能力，对实验中出现的异常情况的处理能力等。在实验教学中，结合生物学的特点，对学生进行生物科学素养的培养。是生物教学的首要任务和终极目标，生物教师应努力在生物实验教学中让高中生逐步提升生物科学研究的素养，这是素质教育对生物教学的根本要求。

高考热点追踪

近两年尤其2008年高考明显增加了状语从句考查的力度，有些省市，如：北京、上海、四川、辽宁等，在有限的15个小题中安排了2个小题。究其原因，我认为主要在于状语从句可以考查学生的句子理解能力和逻辑分析能力；能够把知识和能力有机地结合起来，有利于高校选拔人才。下面介绍几个状语从句中的考试热点。

高考热点追踪

虽然都是从句，但是名词性从句和形容词性从句即定语从句的引导词与状语从句的引导词在作用上有极大的不同。状语从句引导词主要表达逻辑关系，在从句中不作任何成分；但是定语从句引导词、名词性从句引导词绝大多数都是从句中的一部分。因此，它们作为考题各有难点，这就是它们成为高考热点的原因。

高考热点追踪——定语从句

定语从句分为限定性定语从句和非限定性定语从句，前者用于对名词给予限定，后者用于对唯一性名词．或主句陈述的一件事给予补充说明。限定性定语从句的标志是名词和从句间不用逗号，非限定性定语从句的标志是名词和从句间必须使用逗号。

高考热点追踪

动词的非谓语用法一直是高考中的热点，在此需要研究的是热点中的热点。对近八年高考题中的非谓语现象经过认真的分析归纳，我发现有下列一些必须引起重视的热点。

高考热点追踪——非谓语动词

高考中非谓语动词作宾语是考查的重点，掌握的核心在于有些动词只能跟-ing，有些动词既可接-ing又可接动词不定式，及no后面只用-ing形式作主语。

Unit 1同步课堂

1．whether…or…表达让步，意为“不管……还是……” Whether we are out to set a new record ourselves or simply enjoy reading about champions, the Guinness Book of World Records makes for interesting reading.