高中英语教学中如何实施情感教育

情感教学是指教师充分利用情感表达手法,激发学生学习的积极性和求知欲,从而不断提高教学效果的实践过程。情感作为人类生存的主要精神内容,是促进学生提高学习效率的催化剂。教师在教学活动,应充分利用情感调动学生的非智力因素,提高课堂效率。

高中英语阅读教学的探索

在高中英语阅读教学过程中,高中英语教师要教会学生阅读的方法,要提高学生的英语阅读的朗读能力,要通过培养学生的主动阅读、自主发展提高学生阅读能力,还要通过阅读微技能训练提高学生的英语阅读能力。通过阅读微技能的训练,教师可以帮助学生在阅读实践中以最快的速度掌握词汇以及语法,提高理解事实和细节的能力和分析段、篇、章的能力。

关于“力的概念”教学的一点想法

在初中的物理教学过程中，当学生第一次接触到“力”这一概念时，学生总是把力和力气混为一谈，认为力就是力气，或力气大，力就大，力是由一个物体产生的等等，很难接受力是物体对物体的作用这一概念。在教学中如何突破这一难点呢？最好的方法当然是借助实验，因为在物理这门学科的教学过程中通常是“千言万语说不清，一做实验就分明”。以下是笔者在课堂教学中设计的实验和教学方法，供大家参考。

几个有关“时间”与“时刻”的案例分析及其启示

在一些与“时间”、“时刻”有关的应用性数学题中,常出现“每隔……天”或“每隔……年”等概念,由于人们对这类概念的理解不一样,所得结论自然有区别.本文将对几个案例作分析,希望以此引起大家对数学概念的重视,在辨析中进一步加强对数学概念的认识.

简析横向文科与研究性学习的弥合

高考就是指挥棒,高考就是教育的导向,就高考实行文科政、史、地三科综合,考题却是课程、教育、社会、生活中常见而又独特的理论与实践相结合的素质类试题.因此,研究性学习极为重要,称政史地综合为横向文科,又要研究性见长.

简述当下高中生语文阅读的现状及改善方法

语文是高中教育阶段的重点教学科目,语文教学对学生的培养目标也是多样化的,其中阅读教学是语文教学中的侧重点,也是培养提高学生阅读理解能力的重要途径,在每年的高考中也是考查最多的一方面。学生具备良好的阅读能力,是学生综合能力的体现,对学生的学习和发展都是受益匪浅的。但是,由于种种原因,当下高中生语文阅读存在一些突出问题,也严重阻碍了学生语文阅读能力的提升。对此,本文结合阅读教学的现状进行分析,简述存在的问题及如何进行有效的改善提高,谈谈自己一些浅显的看法。

探析当前语文教学存在的问题及改善策略

随着新课程改革的深入和发展,高中教育阶段各学科教学都发生了一些变化,教材的编排越来越贴切学生的全面发展,教学方式和教学理念也更加注重学生综合素质的提高。但是由于一些教师传统观念很强,在国家推进新课程改革后依然没有转变教学观念和教学方式。对此,本文针对当前语文教学存在的一些问题做一些简单的描述,并提出自己的一些改善策略,以供参考。

探究语文教学中如何提高学生的语文素养

随着教育改革的深入和发展,学校越来越重视学生综合能力的培养,科目教学过程中,不只是单纯的教学生的解题技巧从而提高成绩,而更多的是如何利用学科优势培养学生的综合素养。在高中语文学习中,语文素养是学生进行语文学习的重要基础,对于提高语文学习效率有着不可缺少的推动作用。因此,提高学生的语文素养也是当前语文教师在开展教学工作中,急需要培养和提高的。本文结合语文课堂教学实践,探究语文教学中如何提高学生的语文素养,提出自己一些浅显的看法。

全国卷背景下农村高中历史的高考复习提升

高三后期的历史复习,是高中教师历史教学中的不可缺少的组成部分,也是学生在高考前的冲刺与提升的关键环节。但师生在开展复习中容易陷入不断重复使得师生疲惫不堪,我校在近几届的实践中逐渐形成适合本校实际的复习方法,取得了较好成效。本文简单归纳总结近几届高三后期复习的经验,诚请各位同仁指正。

浅析高中地理创新教学课堂的构建与实施

地理是一门集社会学与自然学特征为一体的自然学科,主要涵盖自然地理和人文地理两方面。高中教育阶段的地理教学,主要是让学生学习了解地球表层各圈层相互作用的关系,以及空间差异与变化过程。地理学习对于很多高中生来说非常的难,主要原因在于其抽象性,而当前的课堂教学的模式却还是过于传统和单一,以致很多学生对地理的学习失去兴趣以及学习的信心。本文结合新的教学理念的倡导下及课堂教学实践,浅析如果构建和实施创新的地理教学课堂,谈谈自己的一些观点。

探析如何有效提高学生的英语阅读水平

英语作为世界第一的通用语言,是人与人交流沟通的重要桥梁。随着我国加快政治、经济、文化全球化发展的步伐,越来越多的国人走出国门,走向世界,也越来越多的外国友人来到我们中国学习发展,我们国家也基本实现了教育阶段英语学习的全覆盖。因此,对于我们中学生来说,学好英语是至关重要的,也是学生今后进行更深层次的学习研究的重要语言基础。英语的学习有很多方面,本文主要探析如何有效提高学生的英语阅读水平,结合教学实践,谈谈自己一些看法。

谈高中立体几何教学探究

立体几何是高中数学教学中的一个重点和难点,之所以说它是重点是因为立体几何是数学教学内容的重要组成部分,是学生必须要掌握的数学专业知识,而之所以说它是难点,是由立体几何本身的特点所决定的。本文从高中立体几何的教学重点、高中立体几何教学的有效策略进行分析。

如何做好高三班主任管理工作

高考牵动着中国所有高三学子和家长的心。而高三班级管理工作是否成功是学生高考是否会取得成功的关键所在。作为一个班的高考总教练,班主任任重而道远。本文从高三德育工作,常规,励志,学法指导等方面谈如何修炼成一位深受学生喜爱的成绩优秀的高三班主任的艺术。

新课改下高中地理教学方法的创新

高中地理是一门综合性强、知识跨度大、知识点散乱、内容较抽象的学科,传统的“教师照本宣科、学生死记硬背”教育教学方式,不仅教学效率低下、学生学习兴趣不高,也不利于学生地理素养、创新精神和实践能力的培养。因此,在新课改背景下,高中地理教学必须积极创新,与时俱进,尝试新的教学理论、新的教学观念。

扎根生活灵性足,触动心弦引共鸣——以2022年四川省泸州市中考作文导写为例

一、真题再现21.阅读下列材料,按要求写作。生活是丰富多彩的,美好的生活需要我们用心去体悟,更需要我们努力去创造。将快乐写进生活,便添了一米阳光;将关爱写进生活,便多了一份温情;将奋斗写进生活,便拥有一股力量;将诗意写进生活,便添了一份浪漫。

开放性试题模式化解析的构建及应用

随着高考全国卷在全国范围内的广泛使用,师生普遍认同全国卷对学生的理解、语言表述能力有较高的要求,全国卷开放性试题相对增多,而学生在作答时却不知道正确的答题方式,导致得不了高分,这也是多数教师和学生感到困惑的地方。近两年来,笔者就这个问题做了深入思考和实践,发现这类题目是有'规律'可循的。