短视频与传统影视作品的叙事策略比较与创新——以抖音为例

随着当代数字通信、传媒技术的迅猛发展,跨媒体的传播环境为包括传统影视作品和新兴的短视频在内的叙事艺术发展带来了前所未有的机遇,由此产生了新的跨媒体、超文本叙事形态。跨媒体语境下的短视频与传统影视作品相比,产生了从叙事结构的封闭式结构向开放式结构,从单一线性化叙事到跨媒体的立体化叙事等多元化演变,并呈现出叙事角度多维化,叙述语态融合杂糅等新特点。厘清短视频的发展与演变,对融媒体时代视频作品产业发展尤为重要。

高校构建新媒体文化的路径探寻——以四川某高校为例

为了构建独特的高校新媒体文化,运用调查问卷法和文本分析法,根据四川某高校的大学生新媒体行为调查数据,在全新的新媒体传播环境中,高校新媒体工作者需要结合大学生的特点,从高校顶层设计、新媒体从业人员素质、新媒体创造的内容和服务、建构文化特点的场景等方面进行改革和创新。

关于增强高职院校党建工作实效性的思考

加强高职院校党建工作为高等职业教育的科学发展提供强有力的思想保证、政治保证和组织保证。但高职院校党建工作还存在着一些问题,要进一步提高对高职院校党建工作重要性的认识,要按照"五位一体"党建的总体布局,采取强有力的措施切实提高高职院校党建工作的实效性。

提高高职院校思想政治理论课教学质量的实践探索——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”为例

高职院校思想政治理论课教育教学具有十分重要的意义,是实现"中国梦"、实现高职院校人才培养目标和学生成长成才的关键。为了提高高职院校思想政治理论课的教学质量,必须建立"四真"——"真懂、真信、真教、真爱"素质教师团队,发挥教师在教学中的主导作用;使学生实现"四真"——"真学、真懂、真信、真用"目标,体现学生在教学中的主体地位;加强思想政治理论课教材建设,将教材体系转化为教学体系和创新教学手段,改革教学方法等。