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高职英语教学中情感教学法的作用
被引量:
1
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作者
张艺华
《商情》
2011年第29期177-177,共1页
高职学生有其特殊性,高职英语的教学应该遵循学生的个性,在教学中充分利用情感教学法,发挥学生的情感积极性,消除情感消极性。探讨高职英语教学中情感教学法的作用,结合高职英语教学中的实际例子,讨论了高职英语教学中情感教学法...
高职学生有其特殊性,高职英语的教学应该遵循学生的个性,在教学中充分利用情感教学法,发挥学生的情感积极性,消除情感消极性。探讨高职英语教学中情感教学法的作用,结合高职英语教学中的实际例子,讨论了高职英语教学中情感教学法的方法,以及这些方法对激发学生学习积极性的作用,从而为实现完善教学目标、提高学生学习效率的目的。为今后高职英语的教学提供参考,为进一步研究高职英语教学提供理论依据。
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关键词
高职英语教学
情感教学法
作用
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职称材料
题名
高职英语教学中情感教学法的作用
被引量:
1
1
作者
张艺华
机构
四川国际标傍职业学院
出处
《商情》
2011年第29期177-177,共1页
文摘
高职学生有其特殊性,高职英语的教学应该遵循学生的个性,在教学中充分利用情感教学法,发挥学生的情感积极性,消除情感消极性。探讨高职英语教学中情感教学法的作用,结合高职英语教学中的实际例子,讨论了高职英语教学中情感教学法的方法,以及这些方法对激发学生学习积极性的作用,从而为实现完善教学目标、提高学生学习效率的目的。为今后高职英语的教学提供参考,为进一步研究高职英语教学提供理论依据。
关键词
高职英语教学
情感教学法
作用
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高职英语教学中情感教学法的作用
张艺华
《商情》
2011
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