基于图网络的船舶柴油机健康监测

为实现船舶柴油机的智能健康监测,本文提出了一种双图采样的图网络归纳式学习算法(Dual-GraphSAINT).为充分挖掘柴油机振动信号中的潜在信息,分别基于局部与全局一致性假设,对振动信号和故障状态构造邻接图.通过邻接图内数据之间的连接关系对节点状态进行学习,以准确的挖掘出柴油机运行过程中的潜在故障信息.同时Dual-GraphSAINT是一种归纳式学习算法,突破了传统图网络不能对未见节点生成有效嵌入表征的弊端,实现了对柴油机健康状态实时检测的性能.文中所提出的健康监测方案与传统的数据驱动和深度学习方案进行比较,获得了最佳的性能,显著提高了船舶柴油机的健康监测效果.

彝族服饰元素融入现代服装设计分析

文章旨在深入探讨彝族服饰元素与现代服装设计的融合,详细剖析彝族服饰的多样化种类及其鲜明特征,并据此分析其对现代服装设计所产生的深远影响。文章强调,将彝族服饰中独具特色的图案、深厚的传统文化底蕴、巧妙的色彩搭配以及独特的材质运用,巧妙地融入现代服装设计之中,不仅能够充分展现彝族服饰的独特魅力,更能够显著提升现代服装的附加值与内在文化涵义。

探索中职院校语文教育中的文化自信素养培养策略

本文旨在探讨中职院校语文教育中的文化自信素养培养问题,并提出相应的策略和建议。首先分析了文化自信素养在中职院校语文教育中的重要性,包括促进文化认同、提升跨文化交流能力、促进综合素质提升、推动传统文化传承与创新发展等方面。随后,针对中职院校语文教育中存在的问题,如文化自信素养缺乏、教学内容单一化、教师专业素养不足、缺乏有效的评价体系等,提出了传统文化教育融入、多元文化融合的教学策略以及实践体验与情感教育相结合的方法。最后,并对中职院校语文教育未来发展提出了建议。

多义动词“回”的语义图式兼论词典释义

已有研究对“回”的语义认知还存在不足。以词典释义为基础,利用意象图式和隐喻、转喻的认知机制分析“回”语义扩展路径,可以反观词典义项设立的不足。纵观整个“回”的图式系统,发现它主要涉及路径图式,路径地标、形状、方向、射体及移动路径等细微差别,这些差别均会影响其图式的整体形态变化,因此我们从凸显路径形状、路径方向转变、路径终点、后半程运动等方面进一步构建“回”的多义体系,并利用意象图式和隐喻、转喻的认知机制分析“回”语义扩展路径,以此反观词典义项设立的不足,揭示出“回”多义性产生的深层语义认知理据,为词典编纂中处理多义词“回”提供一定依据。

技工院校教师数字化教学技能培训模式创新研究

本研究旨在探讨技工院校教师数字化教学技能培训模式的创新,并分析了该领域的关键问题。研究结果表明,技工院校教师在数字化教学方面存在显著的需求,需要提高数字化教学技能以更好地满足学生的职业培训需求。个性化培训计划、多样化教学方法和工具、持续支持和反馈机制以及数字化教学认证体系等方面的创新都是满足这些需求的关键因素。此外,持续评价和改进也是培训计划成功的关键要素,确保培训计划能够不断适应不断变化的教育需求和技术发展。通过研究和实践,我们可以为技工院校教师数字化教学提供更好的支持和指导,推动技工教育与数字化时代的融合发展。

高职工商管理专业学生创业教育现状与对策研究

随着经济全球化和市场经济的发展,创业已成为推动社会经济发展的重要力量。高等职业教育作为培养应用型人才的重要基地,承担着培养学生创业能力的重要任务。本研究通过对高职院校工商管理专业学生创业教育的现状进行调查分析,发现课程设置与市场需求存在脱节、实践教学环节不足、创业支持服务体系不完善及师资队伍建设不足等问题。针对这些问题,文章提出了优化课程设置、加强实践教学、完善创业支持服务体系及加强师资队伍建设等对策建议,旨在为高职院校工商管理专业学生提供更加有效的创业教育,以提高其创业能力和创业成功率。

基于世赛赛教融合课程数字化改造路径研究——以“汽车车身修复技术”课程为例

世界技能大赛作为衡量技能水平的国际性赛事,对职业教育提出了更高的挑战。“汽车车身修复技术”课程的教学目标和课程内容与世界技能大赛车身修理进行了有机融合。在课程实施过程中,存在数字资源有限、实践教学成本投入大、技术动作欠缺量化评价依据等问题。本论文以“汽车车身修复技术”课程为例,旨在探讨赛教融合课程的数字化改造路径,以提升课程的实用性、互动性和实施效果。

基于企业新型学徒制的工学一体化人才培养模式实践探索——以幼儿教育专业校企双制班为例

在幼儿教育专业人才培养中,技工院校要想提升学生的职业素质,提升基础业务水平,就需要和企业保持紧密的关系,而企业新型学徒制则是一种非常有效的方式,可以让学校和相关企业融合互补发展。所以,技工院校都在大力实施基于企业新型学徒制的工学一体化人才培养模式,这对推动幼儿教育专业的高质量发展和高素质人才的培养起着十分重要的作用,在教学过程中,要加大校企合作、产教融合的力度,积极采取工学一体化教学模式,并优化相关的场地设备和教学资源,实现校企合作优势互补。本文以幼儿教育专业校企双制班为例,对企业新型学徒制的工学一体化人才培养模式进行了探索,以供参考。

民办技工院校校园文化品牌建设实践路径探究

技工院校的校园文化建设研究虽大同小异,基本上以理论研究为主,实践性应用研究甚少。尤其是民办技工院校在快速发展过程中,校园文化建设更应紧密对接学校的整体规划和建筑风格,突显技工教育类型特征,打造多元一体,特色的理念文化、专业文化、企业文化、实训文化和其他文化相结合的校园品牌文化,凝聚共识,弘扬劳模精神、工匠精神和劳动精神,不断探索适合自身校园文化品牌建设的实践路径。

高职教育中工商管理专业人才培养模式的创新研究

在高职教育领域,培养适应社会发展需要的应用型工商管理专业人才显得尤为重要。然而,当前高职院校工商管理专业在人才培养模式上存在一系列问题,如教学内容与实际需求脱节、教学方法和手段单一等,这些问题严重影响了人才培养的质量和效果。基于此,本研究通过对当前高职教育中工商管理专业人才培养模式的现状进行分析,提出了课程体系重构、教学方法与手段改革以及校企合作深化等创新策略,旨在为高职院校工商管理专业人才培养模式的创新提供理论和实践指导。

融媒视域下教师思政能力提升路径研究

随着信息技术的不断发展,社会进入到了融媒时代,影响了教师的工作方式,课程思政也发生了变革,呈现出了多元化的特点。融媒视域下,应当采取有效方法提高教师思政能力,进一步做好思政教育工作。基于此,本文就针对融媒视域下教师思政能力提升进行研究,首先探讨融媒视域下思政教师受到的影响,然后分析教师思政能力提升的意义,最后提出教师思政能力提升路径,希望通过文章探讨能够为其他学校与教师提供一定参考。

浅淡中职数学教学与专业教学相结合

数学是中职教育中非常重要的基础性课程,学生是否能够完成数学知识的学习还与其专业学习存在着一定联系,由于传统教学模式下学生没有对数学给予高度重视,导致数学教学难以达到预期目标,教师应采取有效方法改善此种情况。基于此,本文就针对中职数学教学与专业教学的结合进行研究,首先探讨两个相结合的意义,然后分析两者相结合的可行性,最后提出了两者相结合的策略,促使两者能够完美融合在一起,提高数学教学质量,并希望通过文章探讨为其他中职数学教师提供一定参考。

教育公正视域下四川省城乡小学教育差距析论

以2019年秋季在四川省调研的部分城乡小学为例,运用访谈调查、对比、文献分析等方法,从教学设施、课程设置、课后辅导等层面分析得出四川省城乡小学现阶段在教学设施、课程设置、生源等方面存在的差距。城乡小学发展差异产生的原因,主要包括政府资金投入不均、师生资源外流、农村学生学习动力不足等。缩小城乡小学差距的措施有:扩大政府投入、出台更多相关优惠政策、开展义务教育资源共享活动、开办公益性课后辅导课程等。

核心素养下的技工教育英语教学活动设计与实践探索

本文从公共基础课程开设的现状、面临的挑战、学生学习存在的问题、实施路径等四个方面简要分析英语教学中存在的问题。本文结合英语教学实践和核心素养的内涵,基于学生核心素养发展,探索技工教育英语活动开展的有效形式,旨在促进学生核心素养的发展,全面提升英语教学活动的有效性。

技工院校工学一体化背景下校企深度合作模式的探索与研究

在我国的市场经济条件下,技工院校的办学体制已越来越不适应市场经济的发展需求。目前,各技工院校普遍意识到传统的教学模式已不符合现如今的职业教育教学理念。我们必须恪守职业教育的基本办学模式——校企合作、工学结合,不断深化产教融合,在工学一体化的背景下积极探索校企深度合作的培养模式,以确保教育教学成效得以有效提升,为社会培养出更多符合新时代的高素质技能技术人才。

一体化教学改革与技能人才队伍建设的有效融合探索

传统理论与实训授课独立分开的教学模式,越来越不适应现代技工教育的发展要求,必须加以改革。一体化教学作为创新发展的新教学模式,正在技工院校中大力推进。优势在于与企业用工标准相吻合,最大化地培养学生独立思考的能力,鼓励创新和合作,拓展思维、挖掘潜能。作者从技工院校教学实际出发,结合技能人才队伍建设问题,探索一体化教学改革与技能人才队伍建设有效融合的路径。

基于提升线上教学效果的全过程测评体系构建

随着信息技术的广泛使用,越来越多的教育工作者开始重视运用信息化手段进行开展线上教学。当前,由于教师受传统教育方式的影响,导致了教师在进行教学过程中过分强调理论知识,忽略了实践教学,使得学生难以得到全面发展。因此,为了解决上述问题,就需要教师通过合理运用信息化技术进行开展线上教学,积极转变教学方法,以提高学生的学习热情,创造一个充满竞争性的学习环境,从而提高线上教学效果。

巴蜀文化融入对外汉语教学路径研究

文化教学是对外汉语教学必不可少的组成部分。巴蜀文化承载着中国文化的精髓,是中国文化的重要组成部分。针对来四川学习汉语的留学生而言,有必要在教学中融入巴蜀文化资源。利用巴蜀文化资源构建对外汉语教学课程体系,改善教学方法,开发校本教材,建设教学资源库,以及加强教师的文化素养都可以作为巴蜀文化融入对外汉语教学的路径,既能增强学生的跨文化交际能力,又能增强对外汉语教学的地域性特征、提升巴蜀文化的国际化水平。

“三教”改革下的民办职业学校跨学科教学创新管理团队建设路径研究

积极建设教学创新团队,有利于提高人才培养质量,向社会输入更多技术技能型人才,反哺学校教学工作。本文通过研究“三教改革”背景下教师教学的新形势和新要求,以基础课程教学管理团队为载体,分析教师教育教学所面临的新型挑战,在突出职业教育特色基础上推动教学模式改革,不断优化和改进团队中教师的比例结构,探寻出教师教学创新能力的提升策略和路径,提高教师的专业素养和业务能力。

计算机智能图像识别算法分析

阐述图像识别技术的原理和发展现状,其使用的算法是实现高效识别的核心技术。介绍Hu不变矩算法和D-S证据推理算法,通过算法,可以对图像的基本特征进行提取、分析和识别。