高职院校产学研深度融合——以四川城市职业学院为例

深化产教融合是国家职业教育改革所指,是对接产业推进专业群建设所需。根据《国家职业教育改革实施方案》等文件政策关于发挥企业重要主体作用,深化校企合作与产教协同育人成为了解决人才培养供给侧与产业需求侧不匹配问题的创新之举。四川城市职业学院教育学院学前教育专业立足实际情况,积极探索深化产学研深度融合、加强校企合作的有效途径。 。

关于高职艺术类专业服务城市社区文化建设的研究报告——以四川城市职业学院服务多社区实践为例

当前,我们国家和政府高度重视社区文化建设和高校智力资源的智力输出,政策层面要求和支持力度空前;与此同时,社区文化在我国城镇化进程还存在着缺乏系统建设思考、运行机制缺失、规范化与制度化不足、组织者与参与者素质普遍不高等现状,亟待智囊团介入。本文针对高校艺术类专业如何发挥社会职能服务于城市社区文化建设,依托地方性、体现艺术性和城市要素,有效整合各类资源共同进行有特色、有针对性的社区文化打造等方面进行路径探索。

高职院校体育教学引入拓展训练课程的实践分析——以四川城市职业学院为例

近年来,高职院校体育教学引入拓展训练课程已经成为一大趋势。文章通过文献资料法和实验法研究发现,拓展训练有较之于传统体育教学的优越性。因此,建议增设拓展运动选修课、组建课外活动小组、改革传统体育教学模式,在实践上促进拓展训练的"教材化"、丰富拓展训练课程的内容、强化师资队伍建设、构建拓展训练的课程评价体系。

基于订单培养的汽车专业课程建设的改革与实践——以四川城市职业学院吉利“成蝶计划”订单班为例

文章主要针对订单人才培养模式的改革与实践进行分析研究,从企业调研、订单班组建、人才培养方案及师资资源库制定、顶岗实习等多方面进行探讨,以便能够培养出满足社会需求的高端技术型人才,实现人才精准培养、学生精准就业。

高职院校英语教师“一定二培三贴近”专业化发展模式探索——以四川城市职业学院英语教师为例

英语教师专业化发展是提高高校英语教学质量的关键,在大力发展高等职业教育的大背景下,从事高等职业教育的英语教师的专业化发展研究显得十分迫切。文章以四川城市职业学院英语教师为例,主要探索普通高校英语教师向高职英语教师转型的问题,研究发现转型中面临的问题,探索找到英语教师专业化发展的路径,建设一支既具备英语专业素养,同时又拥有一定特定行业相关专业知识的双师素质的教师队伍,从而满足高等职业教育培养适应生产、建设、服务、管理一线的技能型专门人才的需求,促进职业教育的可持续发展。

四川省高职大学生体质健康测试成绩与研究──以四川城市职业学院为例

为探讨学生体质健康标准在高职院校实施对高职大学生健康促进的影响,了解四川省高职大学生体质健康状况和总体发展趋势,本文以四川城市职业学院3050名大学生为研究对象进行体质健康测试,得出四川省高职大学生体质健康发展现状,并提出促进高职大学生体质健康的建议和措施。

基于现代学徒制的物业管理人才培养模式探索——以四川城市职业学院为例

现代学徒制已成为职业教育研究的热点,目前推行现代学徒制仍处于试点阶段。依托物业管理专业的特点,深化校企合作,在该专业的人才培养中于尝试现代学徒制具有一定的可操作性和现实指导意义。

“双高计划”背景下智慧健康养老服务与管理专业群构建探索——以四川城市职业学院为例

“双高计划”是国家于2019年启动,旨在集中力量建设一批引领改革、支撑发展具有中国特色和世界水平的高职学校和专业群。其中,专业群的建设是“双高计划”建设的核心内容和关键所在。本文以四川城市职业学院为例,旨在探索智慧健康养老服务与管理专业群的构建思路与建设方向,厘清专业群人才培养定位,分析组群逻辑,探索专业群建设策略。

互联网背景下新型校企合作模式探索与研究——以四川城市职业学院经济管理分院为例

我国近30年现代职业教育发展的实践证明,校企合作是职业院校培养人才的重要途径,是教育与生产劳动相结合的具体体现,也是职业教育本质的体现。校企合作人才培养模式已经成为一种实现高校、企业、政府、学生等多方互惠共赢的人才培养模式,越来越受到高职院校、企业、政府、行业主管部门的重视。本文就四川城市职业学院经济管理分院在校企合作模式上进行初步研究,并对实施高校与社会各类优势资源有效整合培养人才模式中出现的问题和改善建议进行分析。

高职《建筑材料》课程教学方法改革探索——以四川城市职业学院为例

文章结合《建筑材料》课程内容繁杂但实践性强的特点,介绍了四川城市职业学院《建筑材料》课程教学改革方法,其中重点介绍了建材市场调研的内容及考核办法。

《建筑材料》课程说课——以四川城市职业学院为例

本文从课程标准、学情分析、教学过程规划、课程评价、教学改革思路几方面对《建筑材料》课程进行了说课。

民办高职院校“以学生为中心”管理理念的实践研究——以四川城市职业学院为例

树立“以学生为中心”的管理理念，是回归教育本源，实现学生在教学活动中主体地位的必然要求。四川城市职业学院（以下简称“我校”）作为一所民办高职院校，将“以学生为中心”的管理理念贯穿于管理的每个细节中，尊重、理解、关心学生，其经验与成效具有重要的借鉴意义。

浅论培育高职农村学生心理健康的方法——以四川城市职业学院为例

培育高职农村学生心理健康的五种方法,即活动磨练法、挖潜法、辅导法、激励法以及自我发展法,能够有效地促进其心理健康水平。

东坡文化在大学生思想政治教育中的应用研究——以四川城市职业学院为例

高职学生作为高等教育的一部分,肩负着建设祖国现代化的重要责任。随着文化思想的多元化发展,对大学生的价值观和思想观念,造成了一些消极影响。东坡文化作为中华优秀的传统文化,在诸多方面展示着中华优秀传统文化的精神特征、文化品质与道德情操的历史精华。在开展高校的思想政治教育工作时,要和传统文化进行有机的融合,发挥传统文化的积极作用,保证思想政治教育工作的顺利开展,从而培养学生正确的“三观”。

对创建校园英语文化、推进高职高专英语人才培养新模式的粗浅探讨 ——四川城市职业学院校园英语文化创建的案例分析

校园英语文化对学校自身和学生本人的发展作用不容忽视.本文强调了创建校园英语文化的必要性,结合四川城市职业学院的校园英语文化实际开展情况和学生参加竞赛获奖情况,阐释了校园英语文化对培养英语人才的重要性,提出要进一步丰富校园英语文化和扩大学生文化视野,为社会输送更多的优质人才.

民办高职中外合作办学学生管理工作探讨——以四川城市职业学院为例

随着中外合作办学的发展,学生管理在中外合作办学中发挥着极大的作用。本文以四川城市职业学院中韩国际班为例,分析了中外合作办学学生的特点,探讨了中外合作办学学生管理的方法。

地方历史名人文化在民办高校的传承与创新探索——以四川城市职业学院为例

地方历史名人文化是中华优秀传统文化不可或缺的组成部分,它凝聚着地方丰富的人文资源。地方文本、遗址遗迹、馆藏和一系列的纪念活动中,都凝结着人文精神,他们是地方历史名人文化的再现与传承的体现。民办高校作为文化传承与创新的重要平台,不仅对地方历史名人文化的再发展起着传承与创新的作用,对民办高校自身的校园文化建设也起着推动作用。

“三全育人”融入高职院校学生安全教育工作的探索与实践——以四川城市职业学院致远书院为例

高职院校学生安全教育一直是高职学校大学生思想教育的重要环节,如何有效将“三全育人”理念融入到高职院校的安全教育工作中,以成为近年来高职院校安全教育工作探索与实践的新方向。本文将以的是四川城市职业学院致远书院在学生安全教育方面形成了具有自身特色的“一三四五”学生安全教育模式为例,探讨如何将“全员全方位全过程”育人理念贯彻到在高职院校管理机制中,有效增强学生安全意识、提升学生安全问题应对力,强化了学生安全教育成效。

“互联网+”时代下职业学院学生学习方式的变革与教学适应策略

20世纪90年代以来,随着互联网现代信息技术的发展,以及新时代提出的对现代化专业人才综合素质的要求。教育者面临着研究和探索新的教学路径的任务,课堂建设应“以学生为中心”,课堂教育也应由传统课堂进入到"互联网+"时代,教学理念、教学方式也需发生根本的转变。在教学中应多使用多媒体信息技术教学,转变学生的被动学习模式,使以往的一次性学习向终生学习转变。本文旨在探讨在“互联网+”背景下学习方式的变革及其对教学策略的影响,以促进学生的主动学习和终身学习能力的培养。

大学校园学牛牛活垃圾分类回收经济效益分析——以四川城市职业学院为例

近年来，随着我国对生态环境的重视程度越来越高，我国各大高校都开始重视起了对大学校园生活垃圾的回收和处理。四川城市职业学院对校园生活垃圾进行了生态化管理，从而实现了对校园生活垃圾的有效回收，并取得了一定的经济效益。由于四川城市职业学院对校园生活垃圾进行了生态化管理，因此，其经济效益分析可以采用费用一效益分析法。