高职艺术设计教育现代学徒制人才培养模式可行性研究

我国经济近几年突飞猛进,中国的制作业急需一批高素质、高技能的人才走入生产的第一线,为制作业贡献自己的力量,但是目前在高职艺术设计教育现代学徒制人才培养的模式下,就导致了一些学生的设计水平不是很高,他们只是学到了理论性的知识,却不会将理论与实践有效的结合在一起,这些毕业生到单位后普遍水平低下。这就导致人才的培养滞后于制作业对人才的需求,而当下高职艺术设计教育人才培养模式也存在一些问题,虽然现在模式较以前有所改变,使得水平有所提高,但是还没有摆脱传统教育的模式所带来的困扰。本文就是通过分析高职艺术设计教育的培养模式,找出现代学徒制人才培养模式存在的问题,为高职院校进行课程改革、教学内容的更新以及教学方法的研究做出一些参考和借鉴。

绿色设计理念在现代环境艺术设计中的应用

经济的快速发展,带来了环境隐患。近年来,人们对环境问题的关注度不断提升,“绿色”、“环保”成为时代热词。经济的发展需要考虑环境因素,认识到“金山银山就是绿水青山”。随着绿色环保的热度不断提升,现代的环境艺术设计也越来越多地应用绿色设计的理念。人们的生活质量得到了提升,因此人们对于房屋的环境设计要求越来越高。绿色设计理念对现代环境艺术设计有指导意义,能够实现环境设计资源的最优配置,减少环境设计的成本。同时,绿色设计理念指导下的现代环境艺术设计符合现代人的审美要求,现在越来越多的人追求一种自然风格的装修。本文将讨论绿色设计理念在现代环境设计中的重要性和应用,以期提高现代环境艺术设计的水平。

环境艺术设计对生活空间发展的影响

伴随着我国经济的飞速发展,人们的生活水平及追求都发生了巨大转变,环境及城市发展对人们生活空间的影响愈来愈不容小觑。所以在高校建筑及艺术设计专业中,出现了环境艺术专业,注重于对人们生活环境及城市发展的艺术,研究其对建筑设计的影响。建筑行业在发展中,需要立足社会、经济发展以及环境艺术,才能够设计出符合人们需求的建筑,所以环境艺术是我国建筑行业发展竞争的新方向。本文就环境艺术对生活空间的发展影响进行探讨,加强建筑艺术环境对当下建筑专业设计的联系,从多学科角度研究建筑专业的重点要素。

论地域文化在室内设计中的渗透

空间设计始终都无法脱离地域文化中的自然和人文约束,室内设计也不例外,所以将地域文化渗透到室内设计中去,具有非常重要的现实意义。因此,本文对地域文化在室内设计中应用的意义和方法进行了具体分析,并提出了一些渗透途径。

生态性设计理念在室内设计中的应用

伴随着人们物质生活水平的逐渐提高,人们开始追求生态化和自然化的健康生活状态,而作为人们居住的主要场所,室内设计开始逐渐实现与生态性设计理念的有机融合。因此,本文对生态性设计理念在室内设计中的应用进行了具体的阐释和分析。

装饰材料用Al-Zn-Si合金的成分设计与性能研究

采用合金化方法制备了三种不同成分的室内装饰用Al-Zn-Si合金,即Al-76.7Zn-0.2Si合金(1#),Al-60.9Zn-2.1Si合金(2#),Al-40.9Zn-6.2Si合金(3#),研究了Zn和Si元素含量对合金物相、组织、力学性能和耐腐蚀性能的影响,并分析了元素在合金中的存在形式。结果表明,1#合金中主要物相为α-Al和η-Zn相;2#和3#合金中除α-Al和η-Zn相外,还出现了单质Si相;Si含量越高、Zn含量越低,则合金的铺展面积越大,润湿性能越好;随着铺展温度的升高,三种不同组分的Al-Zn-Si合金的铺展面积呈现逐渐增大的趋势,而润湿角都表现为逐渐降低的趋势。在同一铺展温度下,润湿角从小至大的顺序为:1#<2#<3#;不同成分的抗拉强度从低至高依次为:1#<2#<3#,而断后伸长率从高至低的顺序为:1#>2#>3#;耐腐蚀性能从高至低的顺序为:3#>2#>1#。

中国元素在现代平面广告设计中的实践及其发展

本文在阐述中国元素及现代平面设计内涵的基础上,对中国元素在现代平面广告设计中的应用方式进行分析,并针对性的提出发展优化措施,以期有利于提升平面广告设计中中国元素的应用水平,推动平面广告设计的合理化发展。

现代彝族家具设计现状与对策分析

在经济、技术全球化和文化多元化的时代背景下,彝族人民对自身的文化有了新的认识,彝族地区的人民对于生活质量也有了新的要求,而彝族文化也随着交通、科技和媒体的不断发展,逐渐被外界所认识和了解。无论是酒店、餐厅等公共空间或是住宅类私人空间都出现的不同种类的现代彝族家具,由此可见现代彝族家具不管是在居家产品的需求方面,还是在当地旅游产业的发展中都具有很大需求量。但是,现代彝族家具的质量参差不齐,彝族家具市场出现产品供应无法满足产品需求的不平衡局面。本文以发现彝族家具发展问题并提出解决办法主线,通过整合资源,推动彝族家具设计、生产良性发展。

手绘效果图在环艺设计中的重要性探究

近年来,随着计算机技术和电脑的普及,电脑绘图和3D建模技术发展越来越迅速,技术已经成熟,使得手绘的效果图在环艺设计中逐渐消失。实际上,在环艺设计中,手绘效果图不仅在创意表达方面更加的灵活,表达个人想法更加的生动直观,同时也是设计师与客户,建筑施工人员之间交流必不可少的纽带。同时,绘制手绘效果图的过程中也是刺激设计师灵感的重要手段之一。所以,手绘效果图在环艺设计中起着相当重要的作用。

中国水墨画对现代平面设计的影响

水墨画是我国流传重要艺术形式,其表现技巧手法和精神文化内涵都具有极强生命力,在现代平面设计中具备较高影响力。本文首先分析水墨画的文化、艺术内涵,简单论述其在平面设计中的运用基础,然后分析水墨画对平面设计的影响,主要通过造型、色彩、构图、设计四个角度分析了其运用效果,旨在提升水墨画对平面设计的积极促进作用。

基于川剧脸谱的公共艺术语言表现形式探讨

公共艺术不仅要有地域特征,更要有精神内涵,能体现一定的精神面貌。脸谱的表现手法和精神内涵为城市公共艺术提供了参考,点线面的视觉美、图形图案的造型美、色彩搭配的对比美、艺术情感价值的传承美等均是公共艺术语言表现形式的借鉴参考角度。

浅谈服装设计中的面料改造

服装设计不仅包括对服装轮廓,样式,剪裁方式等细节的设计,还包括对面料选用的设计。面料是服装设计中,影响服装整体美感和使用感的一项重要因素。款式相同的衣服,由于面料选用的不同,呈现出的风格特点以及穿着效果多有不同。传统的服装设计中,面料的选择方面存在一定限制,影响服装本身的实用性以及美观性。对面料进行合理的改造,会优化服装整体设计效果。因此服装设计中的面料改造,成为越来越多设计者关注的话题之一。

BIM技术在高职建筑实训教学中的应用研究

近几年来,在建筑施工领域中产生了一种较新的技术BIM技术。该技术的运用范围较为广泛,能在建筑施工领域加以运用,也能运用于建筑类专业教学和实训教学中。在高职建筑实训教学中,BIM技术也起到了积极的应用效果。本研究就对在高职建筑实训教学中BIM技术的应用进行探讨分析。

民办高职院校专业设置预警与调整的对策探究

民办高职院校的专业设置直接影响了自身的生存与发展,关系到学生的成长成才,有关民办高职院校专业设置方面的研究受到了社会各界的广泛关注和重视。民办高职院校在专业设置中,应积极落实高校的办学自主权,既重视政府对专业设置的方向、政策、引导等方面,又通过完善自身制度,充分发挥专业设置和调整的主动性。本文在对民办高职院校专业设置存在问题作出总结的基础上,就民办高职院校专业设置的优化对策进行了探究。

高职院校专业建设的影响因素及对策

高职院校专业建设关联到政府、学校、家庭以及社会等众多要素,它们都对专业建设效果产生了或多或少的影响。我们只有在清楚地认识到高职院校专业建设影响因素的基础上,才能有计划、有目标地进行调整和改进,从而保证专业建设效果,实现人才培育目标。一、高职院校专业建设的影响因素（一）内部因素内部因素主要是针对高职院校而言的。

茶文化在构建大学生综合素质中的运用

自改革开放以来,我国综合国力不断上升,经济的发展促进了文化的繁荣。在国家注重精神培养的大背景下,高校教育的改革方向,由应试教育向素质教育过渡。大学生的综合素质考核与培养,是现代教育的重点,而传统民族文化对现代大学生的素质构建,具有重要的价值启示。基于此,本文主要分析了茶文化在构建大学生综合素质中的应用及优化创新路径。

陈设艺术提升室内空间意境的策略研究

室内空间意境的主要作用就是塑造鲜明的形象,却又留有想象空间,而陈设艺术在空间设计中的运用,能够改善室内空间的格局,使得室内空间的意境更加丰富,层次感更加强烈,且对特殊的空间能够起到强化作用。而且合理运用陈设艺术能够体现出室内空间的意境美,因此本文对陈设艺术提升空间意境的策略进行了具体的探究和分析。

传统地域文化在乡土景观设计中的传承与发展

传统地域文化是乡土景观设计中的关键元素,一个地方的乡土景观能体现出这一地域的风土人情和本土文化。巴蜀地域有着自己独特的地域文化,而如何在景观设计中应用地域文化,使地域文化在乡土景观设计中得到传承和发展,本文就对其进行具体的探讨分析。

探究中国传统文化元素在室内设计中的审美特点

随着建筑行业的发展,室内设计行业也得到了发展。在我国很多的大城市都举办了室内设计展与比赛等的活动,我国室内设计行业在不断的发展。另外,我国室内设计中也融入了传统文化元素,展现了有我国特色的设计。我们应该深入的研究我国传统文化元素,将其与室内设计完美的融合在一起,展现我国独特的设计。

《建筑装饰材料与施工工艺》课程在实践环节中的设计与实施

建筑装饰材料与施工工艺》课程改革旨在加强学生对建筑装饰材料的特性、使用方式及工艺标准等方面知识的掌握。本文着重从实践教学环节进行分析,对课程改革进行探讨,提出策略。在设计与实施上做到以学生为中心,激发学生学习兴趣,培养学生综合能力,最终提高教学效果。